孩子們對世界充滿了好奇，所以，通常愛玩成了很多孩子的特征，可是到了入學(xué)的年齡就需要孩子們走入學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，但是不少的孩子卻無法適應(yīng)學(xué)校的生活最終導(dǎo)致了孩子出現(xiàn)不愛上學(xué)的問題。

愛玩是小孩子的天性，尤其現(xiàn)在的小孩學(xué)習(xí)壓力比較大，在經(jīng)歷過暑假之后，變得比較懶散，想到假期的那些快樂和自由，必然會戀戀不舍，忽然之間要上學(xué)了，心理難免有些焦慮不安，甚至不想踏入校門上學(xué)，這讓家長們非常的苦惱。

其實學(xué)校恐懼癥是兒童焦慮癥的一種，是我國兒童心理門診常見心理障礙之一�；純憾啾憩F(xiàn)為對課堂、同學(xué)有恐懼感，不愿進校門，談到學(xué)校、課本、老師等關(guān)鍵詞就發(fā)脾氣，有頭暈、惡心等生理反應(yīng)。家長常認為是孩子裝的，意識不到背后嚴重的問題。

學(xué)�？謶职Y有3個原因。一是孩子自身過分敏感，承受能力差，受點挫折就受不了。二是家長性格懦弱、不善交際，導(dǎo)致孩子形成防御性消極心理機制;過度溺愛讓孩子難以適應(yīng)分離狀態(tài)。研究發(fā)現(xiàn)，超2/3的患兒家長過分關(guān)注成績、期望值過高，剝奪孩子玩耍與情感宣泄的權(quán)利，使之喪失求學(xué)樂趣。三是學(xué)校重智育、輕 情商，孩子常被批評、欺負等會讓孩子拒絕上學(xué)。

孩子討厭上學(xué)，是一種正常的現(xiàn)象，我們每個人在小時候幾乎都經(jīng)歷過，面對這種情況，作為父母也要心平氣和的勸孩子，多多溝通，積極的鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，千萬不要一味的批評孩子，這樣學(xué)前恐懼癥就會慢慢的緩解，如果情況嚴重時，家長應(yīng)該及時帶孩子去看心理醫(yī)生，不能因為一時的疏忽而影響了孩子的學(xué)習(xí)前途。

想解決孩子不想上學(xué)的問題，我們一定要先找到引發(fā)這種問題的原因再著手解決才能更快更有效，這樣對孩子的身心健康也會大有好處。