在生活中，當(dāng)孩子去上興趣班時(shí)，總是有那么些個(gè)家長(zhǎng)在一旁陪同，這樣是不對(duì)的，反而會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。孩子往往會(huì)因?yàn)楦改冈谏磉叾�產(chǎn)生壓力，不利于成就感和興趣的培養(yǎng)。

而且，一旦孩子摔倒了，或與別的孩子起了沖突，他們會(huì)習(xí)慣性地指望家長(zhǎng)為其解決。

北京市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心常務(wù)副主任沈琰表示，父母沒(méi)有必要全程陪同孩子上課。但可以在生活中，表現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的濃厚興趣。比如，在家里多問(wèn)問(wèn)“今天學(xué)了什么，能不能教教媽媽？”或者多鼓勵(lì)他們“你真厲害，媽媽都不會(huì)。”這些簡(jiǎn)單的表述，都能增強(qiáng)孩子的興趣和自信，自然愿意繼續(xù)學(xué)下去。

但也有些父母認(rèn)為，才藝學(xué)習(xí)是孩子的事，與自己無(wú)關(guān)。作為家長(zhǎng)的角色，就是幫孩子找老師，以及課后督促他們練習(xí)。如果父母自身對(duì)某種才藝就不感興趣，或不加了解，總是板著面孔對(duì)待，卻期待孩子能對(duì)它有持久興趣，那真是太難了。

需要注意的是，一旦孩子出現(xiàn)對(duì)課程的厭倦、反感心理，可能是因?yàn)椴幌矚g授課老師，或覺(jué)得課程形式枯燥，或感到自己被約束，或是認(rèn)為不如別人進(jìn)步快，都需要家長(zhǎng)耐心溝通，幫助孩子逐一解決，如果覺(jué)得難度太大跟不上，不如盡早調(diào)轉(zhuǎn)方向。