剪力墻：是由鋼筋混凝土澆成的墻體。由剪力墻組成的承受豎向和水平作用力的結(jié)構(gòu)，稱為剪力墻結(jié)構(gòu)。剪力墻的墻體同時(shí)也作為房屋分隔構(gòu)件。
 
 
 
剪力墻結(jié)構(gòu)可建得很高，主要用于12-30層的住宅和旅館建筑中，它的缺點(diǎn)是空間劃分不靈活。

　　承重墻：指支撐著上部樓層重量的墻體，打掉會(huì)破壞整個(gè)建筑結(jié)構(gòu)；承重墻是經(jīng)過(guò)科學(xué)計(jì)算的，如果在承重墻上打孔裝修，就會(huì)影響地基的穩(wěn)定性。

　　非承重墻：是指不支撐著上部樓層重量的墻體，只起到把一個(gè)房間和另一個(gè)房間隔開的作用，有沒有這堵墻對(duì)建筑結(jié)構(gòu)沒什么大的影響。

　　跨度：房屋、橋梁等建筑物中，梁、屋架兩端的支柱、橋墩或墻等承重結(jié)構(gòu)之間的距離。

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　　校舍抗震能力差是世界性的問題

　　汶川地震的搜救工作正在爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行，全國(guó)人民的心為災(zāi)區(qū)楸緊。由于地震發(fā)生在學(xué)校上課時(shí)間，災(zāi)難中死傷的師生人數(shù)眾多，人們?cè)诙笸髧@息之余也不禁存有疑問：為什么學(xué)校樓房在地震面前如此脆弱？

　　工程抗震專家、中國(guó)科學(xué)院周錫元院士表示，校舍抗震能力差，這是世界性的普遍問題，他舉了個(gè)例子——1933年，美國(guó)的長(zhǎng)灘發(fā)生地震，導(dǎo)致學(xué)校倒塌。所幸已是放學(xué)時(shí)間，沒有什么學(xué)生傷亡。“我國(guó)學(xué)校的設(shè)計(jì)和建設(shè)，也是按標(biāo)準(zhǔn)走的。”周錫元說(shuō)，學(xué)校在抗震方面存在幾個(gè)先天缺陷：

　　一是房間大。躲到衛(wèi)生間等場(chǎng)所是地震發(fā)生時(shí)的一條逃生原則，原因就在于空間狹小、有墻面支撐，墻的面積大抗震能力就強(qiáng)。但學(xué)校教室、活動(dòng)室等場(chǎng)所空間都比較大，相對(duì)而言墻的面積就小。

　　二是窗戶大。教學(xué)需要良好的光線，采光使用大面積的窗戶設(shè)計(jì)，相應(yīng)地使得墻的面積大大縮減。

　　三是走廊設(shè)計(jì)。一般學(xué)校都采用單面、外廊的走廊設(shè)計(jì)，多由柱子支撐，如果教室兩邊都是走廊，在縱向上一間教室就只有前后的兩面墻抗震，兩邊柱子的作用則很弱。