排戶破牖、地裂山崩。在暴孽突兀的災(zāi)難面前，世人又一次意識(shí)到生命的脆弱與自身的渺小，但汶川大地震發(fā)生六天來(lái)，飽溢迸發(fā)的人性之光從未被災(zāi)難所絲毫掩蓋。
 
從教師到醫(yī)生，從志愿者到自救者,從軍人到武警,從專業(yè)救援到新聞媒體……正是他們的勇敢、愛(ài)心、堅(jiān)毅與執(zhí)著書(shū)寫(xiě)著中國(guó)人在大災(zāi)難中的心靈史。

　　中國(guó)新聞社今天推出一組特別策劃報(bào)道，以群體的形式為這些大愛(ài)與大勇留下歷史的記錄。

　　“重重的墻，將老師壓，我們?cè)谒�身下，都很�?tīng)話；叔叔的手，死勁地挖；解放軍的飛機(jī)，送我回家……”

　　這是最近在地震災(zāi)區(qū)迅速流傳的一首兒歌。孩子們用質(zhì)樸、稚嫩的話語(yǔ)吟唱著一曲眾志成城、抗震救災(zāi)的贊歌。老師，這些被稱為“人類靈魂工程師”的智者，在孩子們的歌聲里，成為是危難時(shí)刻的“天使”。

　　五月十二日下午二時(shí)二十八分，災(zāi)難突如其來(lái)，四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)的教學(xué)樓在頃刻間坍塌。在這毫無(wú)防范的瞬間，正在給學(xué)生講課的譚千秋老師幾乎是本能地?fù)湎蛞粡堈n桌，張開(kāi)雙臂護(hù)住身下的四個(gè)學(xué)生。當(dāng)譚老師的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，他仍然保持著生前雙臂張開(kāi)的姿勢(shì)……

　　汶川縣映秀鎮(zhèn)的部分群眾將永遠(yuǎn)銘記這樣一個(gè)畫(huà)面：二十九歲的張米亞老師跪撲在鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角的廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，從背影看如同一只展翅欲飛的雄鷹。由于張老師緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只能含淚將之鋸掉才將仍然活著的孩子救出。

　　――那一刻，老師的雙臂是天使的羽翼！

　　五月十四日上午，當(dāng)救援戰(zhàn)士掀開(kāi)完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，被眼前的一幕深深震撼——去世多時(shí)的四十八歲學(xué)前班代課女老師杜正香趴在瓦礫中，頭朝著門的方向，雙手各拉著一個(gè)的孩子，胸前還守護(hù)著三個(gè)幼小的生命。

　　在綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園廢墟里，幼師瞿萬(wàn)容撲倒在地上，用后背擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住了孩子。孩子獲救了，年輕的瞿老師卻告別了她二十一歲的青春……

　　――那一刻，老師的懷抱是生命的港灣。

　　地震剛剛襲來(lái)，反應(yīng)敏捷的四川崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)的英語(yǔ)老師吳忠洪迅速帶領(lǐng)學(xué)生撤離，當(dāng)已經(jīng)接近安全地帶時(shí)，吳老師得知有學(xué)生掉隊(duì)，又義無(wú)反顧地返回四樓，將最后一名還在教室門口的學(xué)生楊瑩推進(jìn)樓道。此時(shí)樓體突然垮塌，楊瑩看見(jiàn)的那個(gè)在塵土飛揚(yáng)中的背影，成為吳老師留在世上最后一個(gè)站立的影像……

　　當(dāng)災(zāi)情發(fā)生后，四川通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)的茍曉超老師已經(jīng)帶領(lǐng)部分學(xué)生撤離至操場(chǎng)安全地帶。但隨后他又沖回三樓，救出三名年齡較小的學(xué)生。當(dāng)他第三次沖進(jìn)教學(xué)樓后，卻再也沒(méi)能回來(lái)。當(dāng)救援隊(duì)將他從廢墟中扒出來(lái)時(shí)，茍老師的雙腿都被砸碎，他年輕軀體中的鮮血已被耗盡……