如果你發(fā)現(xiàn)自家的寶寶開始愛撕書了，千萬別煩惱，先好好恭喜一下自己吧，家有“撕書寶”恰恰說明寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育很正常，精細(xì)動(dòng)作已有了進(jìn)一步發(fā)展，寶寶正在通過會(huì)撕書的小手認(rèn)識(shí)外部世界。寶寶撕書 可鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力：

寶寶在滿6個(gè)月以后，眼睛和手的動(dòng)作已經(jīng)基本協(xié)調(diào)，手指已逐漸分化使用，大拇指和其它四指能分開抓取周圍的東西，這標(biāo)志著寶寶手部動(dòng)作的重大發(fā)展。而當(dāng)寶寶掌握了對(duì)捏的本領(lǐng)后，他就會(huì)尋找機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的本領(lǐng)。由撕書帶來的嘶嘶作響以及紙的大小變化等，讓寶寶發(fā)現(xiàn)：原來通過自己的小手的動(dòng)作可以改變某些事物啊，他們會(huì)感到驚喜和愉快，于是便一而再，再而三地“搞破壞”。

對(duì)策：引導(dǎo)破壞變學(xué)習(xí)

雖然前面我們說到撕書對(duì)于兩歲以下的幼兒而言，更大的意義在于它鍛煉了寶寶的小肌肉和關(guān)節(jié)的靈活性，滿足了他們探索世界的好奇心，但是撕書畢竟是非常不好的行為，有可能埋下日后不愛惜書本、不喜念書的種子。所以對(duì)于撕書寶寶，還是得花點(diǎn)小心思，既讓寶寶認(rèn)識(shí)到這是錯(cuò)誤的行為，又能滿足他撕書的愿望，并使其進(jìn)一步發(fā)揮積極意義。

第一步：明確態(tài)度

媽媽需要明確地告訴寶寶：“書是不可以撕的!”看見寶寶撕書，媽媽除了搶救書外，還需要告訴寶寶你自己的感受：“真可惜啊！你把書撕了，故事就不完整了，我們只能聽一半的故事，后面發(fā)生什么就不知道了。而且，你撕書，書會(huì)感到疼的，就像寶寶被桌子狠狠地撞了一下也很疼一樣。”

第二步：用報(bào)紙等物代替書本

花錢買的書，這樣被“破壞”一定于心不忍 ，那么，實(shí)際上有簡(jiǎn)單的辦法，就是給寶寶換書，不值錢的雜志書報(bào)，讓她撕個(gè)夠。當(dāng)寶寶撕的動(dòng)作得到充分練習(xí)后，她就會(huì)不再撕書。

第三步：撕撕玩玩的親子游戲

七彩雪花

材料準(zhǔn)備：各類輕薄的廣告宣傳冊(cè)、報(bào)紙等，籃筐

玩法：

1、父母將平時(shí)收集的廣告宣傳冊(cè)、廢報(bào)紙給寶寶自由撕扯，引導(dǎo)寶寶將大紙片撕成小紙片，鼓勵(lì)手部小肌肉群發(fā)展得好的寶寶將紙片撕得越碎越好。

2、將撕出的紙片放在籃筐里。

3、父母將裝滿碎紙片的籃筐端好，讓寶寶站到高處(最好和大人一樣高)，然后用雙手抓起紙片向空中拋灑，下一場(chǎng)五彩繽紛的雪花。

4、“下雪”完畢后，引導(dǎo)寶寶將地面上的“雪花”收拾進(jìn)籃筐里，以便反復(fù)玩耍。

益處：訓(xùn)練寶寶的小肌肉精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，并訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)。而收拾“雪花”的過程則能培養(yǎng)他講衛(wèi)生、愛整潔的好習(xí)慣。

注意：小心印刷品中的鉛傷害到嬌嫩的寶寶，因此，一定要注意不要讓寶寶把紙張塞進(jìn)嘴里，玩耍過后要洗于凈小手。