方劑學要掌握組方原理和配伍規(guī)律，培養(yǎng)分析、運用方劑和臨床組方的能力。學習各種各樣的方劑，而我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些經(jīng)典方是基礎方，有些是代表方，有的是常用方，這三者之間有什么相同點、有什么不同點呢？

基礎方是歷代方劑學發(fā)展過程當中，總結的一些針對基礎病機、基礎證型所確立的方劑。臨床較少單獨以那幾味藥使用，它反映了病機共性。
代表方是在中醫(yī)學發(fā)展的歷史過程中，一些醫(yī)學流派或者一些醫(yī)學大家，在理論上創(chuàng)新的同時，相應臨床上產生的，代表這種理論的典型的方劑。 象補

中益氣湯、當歸補血湯，集中反映了李東垣“甘溫除熱”治法。又比如象朱丹溪的大補陰丸。集中反映了他學術思想方面的“陽常有余，陰常不足”的補

陰學派的思想。
 
代表方的學習要結合它的學術思想的特點來理解它。

常用方是經(jīng)過很多年臨床運用中被公認的，確定有效的方劑。
 
這三類方劑可以互相兼跨，很多的常用方本身就是代表方，有些基礎方也具有代表方的特點，也可以兼跨，也可以集中單獨反映哪一個方面的方劑。每一

類的方劑在學習的要求上是不同的�？傊�，通過學習，最終目的是培養(yǎng)學生學習、分析、運用方劑的能力，特別是在臨床組方的能力，能夠為學習中醫(yī)臨

床課程奠定基礎。