背景音樂在我們?nèi)粘Ｉ�活中已頗為常見，人們通常都認(rèn)為，播放適當(dāng)?shù)谋尘耙魳酚兄�于我們工��、學(xué)習(xí)，甚至能刺激購(gòu)物欲望。不過最新研究卻告訴我們，無(wú)論是什么時(shí)候，背景音樂的選擇都至關(guān)重要，選擇不正確，還可能導(dǎo)致兒童產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙。

 

 

科學(xué)家們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)，音樂可對(duì)人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。但英國(guó)倫敦教育學(xué)院的專家們通過一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟有天壤之別。

 

專家們將受試兒童分成A、B、C三個(gè)組。A組兒童欣賞阿爾比諾尼輕柔優(yōu)美的《慢板》，B組兒童聆聽克爾特林的爵士樂《三位一體》，而C組兒童則什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了閱讀理解、記憶單詞、背誦課文和四則運(yùn)算測(cè)試，而測(cè)試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的知識(shí)。最后的結(jié)果顯示，平均成績(jī)最優(yōu)的是A組，其次是C組，最差的是B組。

 

專家們的解釋是：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對(duì)孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)起積極作用，相反卻只會(huì)起消極作用。

 

 

據(jù)英國(guó)交通安全專家所作的一項(xiàng)專題調(diào)查，目前九成駕車者喜歡邊駕車邊欣賞音樂，其中35%的人認(rèn)為駕車時(shí)聽自己喜歡的音樂有助于保持心態(tài)的平靜，有20%的人認(rèn)為音樂可使自己在駕車時(shí)更為謹(jǐn)慎小心。但在25歲以下的年輕男性駕車者中，情況卻并不一樣———他們紛紛反映說，駕車時(shí)喜愛欣賞的音樂常常“誘使”他們開車分心，或下意識(shí)地超速駕駛。

 

實(shí)際上不少車禍都是在音樂聲中釀成的。有專家經(jīng)調(diào)查后證實(shí)：駕車時(shí)播放節(jié)奏快速?gòu)?qiáng)烈、旋律跳躍奔放，而且?guī)в屑��?dòng)人心歌詞的音樂，司機(jī)往往會(huì)變成“馬路殺手”。所以英國(guó)駕車人協(xié)會(huì)在專家的幫助下，專門設(shè)計(jì)了一套“駕車音樂”專輯，其中大多是節(jié)奏舒緩、旋律輕松的老歌，如：由美國(guó)歌手丹佛唱紅的著名鄉(xiāng)村歌曲《鄉(xiāng)村之路》，由英國(guó)女皇樂隊(duì)演奏的世界名曲《波西尼亞浪漫曲》等。他們認(rèn)為，這些音樂能解除駕車人的旅途寂寞，還能幫助克服緊張和急躁，有可能大大降低車禍發(fā)生率。