思佳最近上體育課時經(jīng)常就地暈倒，呼吸困難，說話聲音弱，送學校醫(yī)務室觀察和休息后好轉(zhuǎn)，父母帶到醫(yī)院檢查，未發(fā)現(xiàn)有器官性病變。

這個文靜的初一女生身體有些瘦弱，性格較為內(nèi)向，不太善于表達，小學時擔任過班長，愛好唱歌，跳舞。首次出現(xiàn)癥狀是在初中入學后的軍訓中，由于一個動作沒有達到要求，被教官嚴厲訓斥，訓練剛結(jié)束就昏倒了，而且在以后的訓練中經(jīng)常發(fā)生，休息半小時就能恢復過來，也可以正常與人交流。體育課過程中也常出現(xiàn)這種情況，自己也不知道是怎么一回事很是苦惱。思佳的父母都是大學教授，由于結(jié)婚較晚，工作又相對穩(wěn)定，幾乎把全部精力用在了照顧孩子上。他們對孩子要求很高，關愛的也是無微不至，女兒學習一直十分優(yōu)秀，對父母依賴性也很強。孩子經(jīng)常出現(xiàn)暈倒現(xiàn)象，父母帶著到幾家大的醫(yī)院進行檢查，沒有發(fā)現(xiàn)身體方面有什么疾病。醫(yī)生也建議做心理咨詢。通過思佳和母親的主述，初步確診思佳所患的為“癔癥”。

癔癥在青春期男女均有發(fā)生，女生高于男生。癔癥的臨床主要表現(xiàn)在精神癥狀和軀體功能障礙。常見的精神癥狀有：情緒失控、大聲哭鬧、表情夸張等。最常見的是意識變化，表現(xiàn)為暈倒，但倒下緩慢，很少引起自傷。軀體的表現(xiàn)為痙攣發(fā)作，癱瘓，失明、失聰、失音等。思佳的發(fā)病有著鮮明的“癔癥”特征：身體組織機構無病理表現(xiàn)，也無法用神經(jīng)解剖做解釋，發(fā)病迅速、反復，發(fā)作后好轉(zhuǎn)都比較快，在引人注意的地點、時間發(fā)生，有人圍觀時癥狀加重。