“成年人聽不進(jìn)‘逆耳’的真話是孩子不敢講真話的根源。”在一次中小學(xué)生“呼喚誠(chéng)信”征文活動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)和研討會(huì)上，作家趙麗宏面對(duì)當(dāng)前的誠(chéng)信教育感慨良多。

一作家說(shuō)，“作為作家，我總是告訴孩子寫作文一定要講真情實(shí)感�？勺魑牡倪@一首要原則在學(xué)校遇到了挑戰(zhàn)�，F(xiàn)在有一種現(xiàn)象很奇怪，孩子講真話有時(shí)要受批評(píng)，不講真話反而受表?yè)P(yáng)。”

他拿自己的孩子舉例：“有一次，學(xué)校組織春游，回來(lái)后，老師要求以‘一次快樂的春游’為題寫作文，可兒子覺得這次很無(wú)聊，時(shí)間全花在路上。我就鼓勵(lì)他把自己的真實(shí)感受寫出來(lái)，結(jié)果這篇作文被老師當(dāng)眾批評(píng)。從那以后，兒子對(duì)我說(shuō)，作文要寫老師愿意看的，否則肯定得不了高分。”

孩子不敢講真話，不只學(xué)校有責(zé)任，事實(shí)上，很多成年人在日常言行中，也在潛移默化地教孩子不講真話。趙麗宏這時(shí)作起自我批評(píng)：不久前，一個(gè)在美國(guó)長(zhǎng)大的9歲女孩到我們家住了一個(gè)月。小姑娘一開始很率直，告訴我，她覺得上海挺臟，還有哪里哪里不好。

我下意識(shí)地表示反對(duì)，有一次看到記錄美國(guó)紐約的電影，我指著紐約的地鐵說(shuō)，其實(shí)你們那里也挺臟啊。久而久之，小女孩再也不說(shuō)上海不好了。當(dāng)時(shí)我甚至有些得意，兒子也很高興。但現(xiàn)在想想，女孩說(shuō)的是事實(shí)，我為什么連直面缺點(diǎn)、說(shuō)點(diǎn)真話的勇氣都沒有呢?

作家最后說(shuō)：“要教育孩子誠(chéng)信為首，大人首先要反省自己是不是做到了。”