題目：如果一個老師告訴你你的數(shù)學(xué)不行，你會：

　　1.加緊努力

　　2.信心大失，對數(shù)學(xué)反感

　　3.不相信老師的話

　　4.進(jìn)一步去問老師，如何改進(jìn)

　　分析：

　　1. 選“加緊努力”

　　你是一個需要人家鼓勵的人，師長或同學(xué)給你的壓力，可以有效地影響你的學(xué)習(xí)意愿。而你在潛意識中總覺得課業(yè)成績是決定你人際關(guān)系和你個人價值的要素，所以一旦你得到成績不行的訊息，你就會加緊努力，因為不想被人嘲笑，也不想被人排擠在團(tuán)體之外，你的學(xué)習(xí)意愿是和你的周邊人際有密切關(guān)系的。

　　2. 選“信心大失，對數(shù)學(xué)反感”

　　你的學(xué)習(xí)情緒很容易受到外人的影響，一旦被人家否定你的能力，就會自暴自棄，因為你本來就對自己沒有信心，再加上老師或同學(xué)的否定，就會信心全失，不想再去碰書本。或許老師這句話只是想激勵你去加倍努力，迎頭趕上，而你會往壞的方面想，可見你是一個沒有主動學(xué)習(xí)意愿的人。

　　3. 選“不相信老師的話”

　　你的學(xué)習(xí)意愿不太容易受人影響，你對自己的能力和成績很有信心，即使你的成績不是很好，你也不會心慌，也不會因為老師一句話就改變作息或讀書習(xí)慣。因此，你這個人的學(xué)習(xí)效果完全就看你的良心了，如果對某個科目沒有興趣，打死你，你也不會去讀的。

　　4. 選“進(jìn)一步去問老師，如何改進(jìn)”

　　你是一個很會自省、自愛的人，雖然老師只是提醒你一下，但是你會自動自發(fā)地發(fā)現(xiàn)問題所在，然后積極地去請教老師，這就表示你是一個很有自主性的學(xué)生，很主動地關(guān)心自己的學(xué)業(yè)，不是為了和同學(xué)比分?jǐn)?shù)，也不是為老師和父母讀書，你的讀書是為了自己的需求。像你這種學(xué)生，應(yīng)該是老師的最愛。