英國心理學家近日指出：迷戀上網(wǎng)會削弱孩子們的學習能力。網(wǎng)上無規(guī)則的信息爆炸，會對教育產(chǎn)生破壞的作用。

在倫敦皇家學院舉行的一次辯論會上，Blackmore博士指出：新的因特網(wǎng)技術(shù)有這樣一種潛在的危險，即手指在電腦上一動就可以檢索到大量信息，因此使人們感覺到不需要再按傳統(tǒng)的方式把信息儲存到大腦里。

結(jié)果，新技術(shù)影響下的新一代學生，學習能力與上一代人有很大差距。他們的學習被動性很明顯，鉆研精神差，提問題的能力差。

Blackmore博士認為：因特網(wǎng)的發(fā)明是人類的一大進步，但它帶來的影響未必全是積極的。孩子們在網(wǎng)上花費大量的時間，真正學到的東西卻寥寥無幾。目前，教育界還出現(xiàn)了這樣一種恐懼，即人類的傳統(tǒng)教育，被因特網(wǎng)擠到了附屬物的地位。

如果讓因特網(wǎng)真的取代了傳統(tǒng)教育，那么學校里的德育首先就會出現(xiàn)空白。新一代的學生將只知道從網(wǎng)上下載信息，卻不再懂得前人所珍視的價值觀，不再知道什么是愛，什么是真、善、美。

此外，上網(wǎng)時間過多的孩子，只知道“接受”信息，卻缺少分析、創(chuàng)造和獨立思考的能力。西方傳統(tǒng)的啟發(fā)式教育，在上網(wǎng)成癖的孩子的腦袋里變得黯然失色。