很多人問我，究竟有什么絕招，成功轉(zhuǎn)變了這些上網(wǎng)成癮的孩子？我的回答是，責(zé)任心、愛心、耐心，無論是家長、老師還是社會工作者，只要你真正具備這三種品質(zhì)，就能水到渠成，就掌握了破解孩子上網(wǎng)成癮難題的訣竅。
　　責(zé)任心――不竭動力的源泉

　　我的父親是位知識分子，像他一樣，我也有憂國憂民的情結(jié)。不過父親處在一個物質(zhì)匱乏的時代，他憂的是物質(zhì)；我在美國呆了20年，回國后發(fā)現(xiàn)物質(zhì)很豐富，匱乏的是精神，我憂的是精神，特別對于孩子。

　　我給800個大學(xué)生講課，問他們的理想是什么，沒有一個人回答得出來；我手頭有400多封家長求助信，為了制止孩子逃課上網(wǎng)，他們挨過孩子的打，給孩子下過跪，甚至割過腕，離了婚，可他們深愛的孩子竟失去了人性，不為所動。這說明我們的教育出了問題，只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，忽視了他們的精神。孩子從小沒有理想，沒有方向感，很容易出問題，上網(wǎng)成癮只是極端的表現(xiàn)形式而巳。

　　讀著這些信，聽著家長的哭訴，我真是整夜輾轉(zhuǎn)難眠，感到了沉重的社會責(zé)任感�，F(xiàn)在中央把關(guān)愛*人放在一個前所未有的高度，貴報這個挽救上網(wǎng)成癮者行動，是一個很好的切入點，所以我放棄了只享清福安度晚年的打算，投身其中。

　　很多商人找我，說這個活動有很大的商機，勸我抓住。但我認(rèn)為，僅僅把教育作為商機，只想著賺錢，就大錯特錯，終會曇花一現(xiàn)。我接待的孩子中，有的曾被家長帶到北京看心理專家，半夜3點鐘到醫(yī)院排隊，掛號費就是300元，建檔費60元，這可真是大好的商機��！可結(jié)果呢？孩子情況變得更糟！孩子對我說，醫(yī)生居然問他“有沒有自殺的傾向”，完全是瞎扯！

　　很多人問我，社會上有那么多上網(wǎng)成癮的孩子，你轉(zhuǎn)變得過來嗎？你這么辛苦，費盡口舌，教育挽救一個一個孩子，有沒有功利目的？我的回答是，每教育好一個孩子，我只起到了13億分之一的作用，但我是在做百分之百的努力；我與這些家長、孩子素不相識，且分文不收，表面看來對我個人不但無利反而勞神費力，打亂了我的正常生活，但對社會、對一代人的成長是大功大利。

　　有了責(zé)任心，才會有不竭的動力，促使我盡最大努力，挽救那些需要幫助的孩子和家庭。我培訓(xùn)我的志愿者，首先強調(diào)的是提高自身素質(zhì)，一定要有社會責(zé)任心。

　　愛心――走進孩子心靈的關(guān)鍵

　　我寫過一首歌《愛》，在里面我闡述我所認(rèn)定的大愛，這就是“無怨無悔，陽光心態(tài)”。

　　很多人說對孩子是恨鐵不成鋼，但鋼是“恨”出來的嗎？鋼是“煉”出來的�。∥乙�提醒大��，當(dāng)你開導(dǎo)孩子沒什么成效時，千萬不要放棄，不要對孩子有絲毫的怨恨，要始終保持陽光心態(tài)，保持愛心。

　　正因為我具備了這種愛心，用自己的眼神、語氣、肢體語言表現(xiàn)這種愛心，讓孩子感到，我是發(fā)自內(nèi)心關(guān)懷他。這就是溝通的最好切入點，這才會有真正的感染力。交談氛圍寬松了，我才能了解、觀察到孩子的特點，走進他的心靈，以后的轉(zhuǎn)變就順理成章了。

　　愛祖國，愛家庭、愛自己，這三種愛的順序究竟應(yīng)該如何擺？國內(nèi)教育通常把“愛祖國”放在首位，但這種說法過于空泛，最終落不到實處。在美國，教育首先是教會孩子如何珍惜自己、設(shè)計自己。一個不自愛的人，怎么可能指望他去愛家庭，愛國家呢？

　　我問孩子為什么那么愛玩電腦游戲，他們說“好玩”，我問他：“這樣你就快樂、幸福嗎？你現(xiàn)在整天上網(wǎng)，不愛自己，就是害了自己，將來可能有一個美好的前程嗎？”接著，我就和孩子們討論How to be a good person（如何成為一個好人），他們反應(yīng)很熱烈，很愿意發(fā)言，因為過去沒有人，和他們交談過這些道理。

　　現(xiàn)在都說“與時俱進”，從挽救行動而言，我認(rèn)為“時”字最重要。其實孩子上網(wǎng)成癮，關(guān)鍵是家長、老師沒有與時俱進，或者根本不懂電腦，把它視為洪水猛獸；或者沒有引導(dǎo)孩子看清主流，明白哪些應(yīng)該學(xué)習(xí)，哪些應(yīng)該避免。正如打開窗戶可呼吸新鮮空氣，但蚊子蒼蠅也會飛進來，所以我們要裝紗窗，要過濾，為孩子把握時代的脈搏。

　　耐心――取得實效的重要因素

　　教育孩子是個復(fù)雜的過程，這個過程中，他們會不配合，會出現(xiàn)反復(fù)。我也不是什么神仙，也沒有靈丹妙藥，我只是遵循教育規(guī)律，不斷嘗試采用各種辦法，耐心地打開他心中的一個個死結(jié)。

　　我接待過這樣一個孩子，他每天除了吃飯睡覺就是上網(wǎng)，和我交流時總是一副目空一切的樣子，我想了很多辦法，卻一直不順，打不開話題。

　　我沒有氣餒。這個孩子愛講歪理，于是我心生一計，問他：“今年多大？”他說：“20歲。”我問： “那明年呢？19？”他說“21！”我又問：“那后年呢？18？”他煩了大聲說：“當(dāng)然是22！你怎么凈瞎說！”我說：“是啊，你是一年一年長大的，你也會成家，當(dāng)你有了小孩，你也讓他每天上網(wǎng)嗎？”他馬上回答：“當(dāng)然不行！”我接著說：“那你找個像你一樣喜歡上網(wǎng)的女朋友怎么樣？他反應(yīng)更強烈：“那當(dāng)然不行了！”我說：“是啊，己所不欲，勿施于人，你不愿讓自己的孩子、女友沉迷網(wǎng)絡(luò)，但你卻這樣對待你的父母，這樣對嗎？”就這樣，他才向我敞開了心扉。談到最后，他承諾回家就把電腦封好，再也不上網(wǎng)了。

　　孩子轉(zhuǎn)變后，很多家長感謝我，我說要感謝的是你們自己，正是你們有耐心、不肯放棄，才挽救了你們的孩子。確實，凡是轉(zhuǎn)變好的孩子，家長的配合是非常重要的。我聯(lián)系家長時，有的家長很主動很熱情，有的卻說：“我現(xiàn)在忙，你過幾天再打電話過來。”家長這樣的態(tài)度，怎么能把孩子教育好呢？

　　還有些家長，帶孩子來找過我一次，孩子承諾不再上網(wǎng)，就以為像打了退燒針，撒手不管了。等到以后，孩子管不住自己，又開始上網(wǎng)了，家長又火急火燎地找我，想要“滅火”。

　　要知道，冰凍三尺非一日之寒，孩子的心理問題，不是一次、兩次就能徹底解決的。比如說第一個到我這里接受咨詢的曲倩，她的母親付出了大量心血，天天和女兒交流，一出現(xiàn)反復(fù)，母女倆就一起電話咨詢，三個月里我們一共通過20多次電話，每次都在半個小時以上，現(xiàn)在曲倩的情況就非常穩(wěn)定，不再上網(wǎng)，一心一意刻苦學(xué)習(xí)。所以要讓孩子真正轉(zhuǎn)變，耐心是重要因素。



陶宏開，1946年出生于湖北武漢，1964年考入華中師范大學(xué)英語系。1968年畢業(yè)，在湖北省紅安縣第一中學(xué)任教10年。文革后，考入母校著名史學(xué)家章開沅教授的首屆研究生，1981年畢業(yè)留校任教。1984年，應(yīng)邀到美國密歇根大學(xué)做訪問學(xué)者，做中美文化教育的比較研究。1987年定居紐約，長期從事素質(zhì)教育研究及實踐。2002年退休后回到故鄉(xiāng)武漢，應(yīng)母校之邀，擔(dān)任華中師范大學(xué)特聘教授，同時被多所高校聘為客座教授，積極倡導(dǎo)并推展整體素質(zhì)教育和道德重建，提出加強家庭、學(xué)校、社會和自我教育，是素質(zhì)教育的踐行者。