或許你還不知道人格障礙是什么，更別說(shuō)人格障礙的分類。其實(shí)它又被稱為“心理病態(tài)人格”，通俗的說(shuō)就是一個(gè)人在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的一系列異于常人的情緒反應(yīng)、動(dòng)機(jī)和行為活動(dòng)。那么人格障礙又分為哪幾類呢？今天我們就詳細(xì)的為大家說(shuō)說(shuō)。

自戀型人格障礙：優(yōu)越感受挫，小學(xué)生揚(yáng)言殺死老師

自戀型人格障礙典型表現(xiàn)為，患者認(rèn)為擁有無(wú)比的自我優(yōu)越感，對(duì)自己的價(jià)值和作用嚴(yán)重自我評(píng)價(jià)過(guò)高。當(dāng)他人不贊美自己或無(wú)視自己的存在時(shí)，患者會(huì)仇視甚至攻擊他人，并且對(duì)批評(píng)、評(píng)價(jià)和失敗表現(xiàn)出過(guò)分的敏感。

廣州某一成績(jī)優(yōu)秀的小學(xué)生，僅僅因?yàn)槔蠋熒险n不提問(wèn)他，覺(jué)得受到了冷遇，就對(duì)老師恨之入骨。他多次寫匿名恐嚇信給老師，揚(yáng)言要?dú)⑺浪�。與此同時(shí)，他還以自己母親的名義給該老師寫信，要她多關(guān)心自己。其筆法之嫻熟，完全看不出來(lái)自一個(gè)小學(xué)生之手。事發(fā)之后，學(xué)校請(qǐng)來(lái)心理專家為這名學(xué)生做了相關(guān)的心理檢查，發(fā)現(xiàn)這個(gè)只有11歲的小男生由于一時(shí)的表現(xiàn)欲未得到滿足，心理受挫，得了暫時(shí)的自戀型人格障礙。

反社會(huì)型人格障礙：表現(xiàn)叛逆，小頑童屢教不改

某小學(xué)五年級(jí)的一名男生，老師讓他去鎖電腦房門，他竟然把電腦上所有的軟件都刪掉了。當(dāng)查出是他“干”的，他即刻就承認(rèn)錯(cuò)誤，表示一定改正。據(jù)老師介紹，這名學(xué)生平時(shí)總是想表現(xiàn)自己，但幾乎每次都是以“出位”的方式讓老師傷心。一批評(píng)他，他馬上就認(rèn)錯(cuò)，但一轉(zhuǎn)頭就又犯錯(cuò)誤。各科老師都為他傷透了腦筋。

專家分析，這個(gè)小男生患了較為嚴(yán)重的反社會(huì)型人格障礙。這種類型的兒童喜歡以破壞家庭設(shè)施和學(xué)校社會(huì)公物，以及故意不聽(tīng)話來(lái)“顯示”自己的反叛性。反社會(huì)型人格障礙是最主要、最典型、最具危險(xiǎn)性的一種人格障礙，如不及時(shí)治療，患者將來(lái)極有可能走上犯罪的道路。

據(jù)公安部門的統(tǒng)計(jì)，近1/3的惡性重復(fù)犯罪中的犯罪者具有反社會(huì)人格障礙的行為特點(diǎn)。反社會(huì)人格障礙在童年時(shí)多表現(xiàn)為任性、逃學(xué)、離家出走、外宿、持續(xù)說(shuō)謊、持續(xù)偷竊、異常的早期性行為等，還有不斷破壞學(xué)校規(guī)章制度、破壞公物等不良習(xí)慣。