如果家長能從科學(xué)的角度對正在成長中的孩子采取一些合理的方法的話，是很容易實現(xiàn)對孩子性格塑造的改變的，尤其當(dāng)一些圍繞孩子的問題出現(xiàn)時沒，如果家長能有針對性的加以引導(dǎo)，那么無論孩子要怎樣的性格都會很容易的，但是現(xiàn)實中不少家長卻對此不甚重視，對一些性格差異沒有放心上，所以才會讓不好的問題趁虛而入，為了避免這些情況的反復(fù)出現(xiàn)，小編請專家為大家介紹一番。

很溫和的性格

對于這樣性格的孩子家長要有目的性的對待。孩子本性上好的，只要家長注意對其好性格的培養(yǎng)是利于其成長的。從小會勞動的人以勞動為樂，也會關(guān)心人。大人回到家，孩子幫你拿拖鞋，你的鼓勵“寶寶真乖、真能干”是對他最好的肯定。從小關(guān)心家人和周圍的人，這樣的孩子一定是個道德高尚的人。我建議4~5歲的孩子要學(xué)會做飯，5~6歲的孩子要學(xué)會做菜

很有主見的性格

這樣性格的孩子家長不要過于把自己的看法強加入孩子身上。讓孩子堅持自己的事情不靠別人的精神很重要。孩子的獨立性格應(yīng)該表現(xiàn)在從小自己會睡、會坐、會玩;1歲以后可自己吃飯，吃得好、吃得快;會走之后，能夠自己做自己喜歡的事情;在父母的字典里沒有“催”字。如果一個連吃飯都要家長七八遍催促、沒有責(zé)任感的人，以后上學(xué)、找工作等都會依賴人，何談成材?

富有進取的精神

只有在有想象力的空間里才能讓孩子有開拓的精神。表現(xiàn)在對新奇的事情愛看、愛聽、愛摸、愛做、愛問、愛記;喜歡自己動手，想辦法玩耍，搞小發(fā)明等;家長特別要注意培養(yǎng)孩子的求異、逆向和發(fā)散思維。性格的培養(yǎng)是有規(guī)律的，不靠督促、說教和打罵，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環(huán)境育人、行為育人、愛的教育和積極暗示等。

由此可以看得出，家長對孩子進行合理的引導(dǎo)對于孩子好的性格塑造有著怎樣的作用。因此當(dāng)孩子無意中表現(xiàn)出某種性格狀態(tài)時，稱職的家長不要過于表達自己的意愿，而應(yīng)根據(jù)孩子的心理科學(xué)的進行引導(dǎo)，只有大人的幫助才會讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷的成長。這點希望各位家長要注意了。