不怕底子差,就怕沒信心
我接手了校長教的畢業(yè)班,數(shù)學期末考試,全班18名學生,考了15個鴨蛋,校長被精簡了。由于學校有四個年級,為了學校的教學工作正常地開展下去,大隊干部經(jīng)過研究,報請文教輔導員批準,決定將上級開除回家的一位姓程的老師來校工作,這位程老師是黃師畢業(yè)的,吹、拉、彈、唱、寫、畫樣樣會,在家長的眼中是位難得的人才。
大隊干部指定程老師擔任校長一職,教畢業(yè)班的課,輔導員也指定我要執(zhí)教畢業(yè)班的一門主科,經(jīng)輔導員與大隊干部協(xié)商,決定:我教畢業(yè)班的數(shù)學,同時包教二年級。我沒有想到:曾在中學一年級擔任我的班主任,現(xiàn)任管理區(qū)文教輔導員的王老師,給我壓擔子了,而且家長也要求我教畢業(yè)班。我別無選擇,只好接受任務。
這個畢業(yè)班有一半學生是老革命的后代。他們的父母下定決心要讓自己的孩子考取中學�?蛇@些學生的成績令人擔憂,要讓他們考取中學,時間只剩下半年,我的壓力是很大的。
我接手畢業(yè)班后,發(fā)現(xiàn)學生連最簡單的整數(shù)乘除法不會計算,別說小數(shù)、分數(shù)的四則運算了,我告訴學生:基礎差不要害怕,怕的是不敢相信自己,只要相信自己能行,就沒有辦不成的事,也就是說,只要自己努力學習,哪能考不上中學?我還說自己的小學只讀兩年半,在家打了三年豬草才去插中學,小數(shù)和分數(shù)根本不就不認識,只能利用空余時間補習沒有學過的知識,用了半年時間終于能計算小數(shù)和分數(shù)四則運算了。
一天后,一些家長主動上我家的門,要我利用空余時間給學生補課,只要讓他們的孩子考上中學,他們會好好感謝我的。
我并不是只教畢業(yè)班的一門數(shù)學課,還有一個二年級的課,每天我只能去畢業(yè)班上兩節(jié)數(shù)學課,這兩節(jié)不是光給學生講課,得給他們一節(jié)做作業(yè)的時間,要補課只能利用早上和晚上的時間。程老師也要利用早晚的時間給學生補課,他安排早上的時間讓我補課,晚上的時間歸他。有些家長悄悄地告訴我,程老師的惡習不改,對女生動手動腳,要我與程老師協(xié)調(diào)補習的時間,就是讓我每天晚上給學生補課。
程老師給學生補課其實是個幌子,自習時他不是在教室拉二胡,就是吹笛子,或是教學生唱歌,幾個年紀大的女生一見程老師吹、啦、唱就分了神,哪有精力去做作業(yè)?
這個班開始只有三個學生能集中精力聽講,其余的是身在曹營心在漢,怎能學好文化課?我首先要做的事,就是讓他們集中精力聽講,講課注意方法,滿堂灌的教學方法,老師吃不消不說,學生也十分反感,我給自己規(guī)定,新課必須在十分鐘之內(nèi)完成,為了學生在這十分鐘內(nèi)聽懂我的課,課余時間必須要學生預習好新課,同時要復習與之相關的知識,有不懂的地方記下來,上課時認真聽。就這樣,學生對學數(shù)學有興趣了,成績也提高得很快。
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