針對(duì)孩子入園后家長(zhǎng)的后遺癥問(wèn)題，在南京路第一幼兒園教大班的王培培老師表示，雖然沒(méi)有聽(tīng)到幼兒園中的家長(zhǎng)直接這樣說(shuō)，但還是很理解家長(zhǎng)的心情。“有些孩子入園后，大多數(shù)孩子的爺爺奶奶及小部分的父母都會(huì)常到幼兒園外面偷著看著孩子，其實(shí)這也是家長(zhǎng)后遺癥的具體的體現(xiàn)。”王老師告訴記者，“孩子剛?cè)雸@后的一段時(shí)間，家長(zhǎng)確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，時(shí)間的長(zhǎng)短也因人而異。”

　　王培培說(shuō)，家長(zhǎng)們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)，要多看到孩子在進(jìn)入幼兒園后的進(jìn)步和成長(zhǎng)，和孩子一起體會(huì)進(jìn)入幼兒園后的快樂(lè)，那樣也會(huì)縮短這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。“孩子入園一段時(shí)間后會(huì)很開(kāi)心，而且回家后，都會(huì)讓家長(zhǎng)看看新學(xué)了哪些以前不會(huì)做的事情。家長(zhǎng)這時(shí)就要和孩子融為一體，感受孩子的快樂(lè)，體會(huì)到幼兒園的集體生活對(duì)孩子成長(zhǎng)的好處。以前就因?yàn)檫@事，還有家長(zhǎng)給幼兒園寫(xiě)感謝信。只要家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，自己也學(xué)會(huì)精神上的獨(dú)立，所謂的后遺癥應(yīng)該會(huì)好得快些。”

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