幾乎每個(gè)人都有做事拖延的時(shí)候。“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等到考試后，才知道該念的書都還沒(méi)有念”，羅大佑的《童年》里有拖延學(xué)業(yè)的影子；中國(guó)明清之交開(kāi)始流傳的《明日歌》也唱到“明日復(fù)明日，明日何其多”。根據(jù)美國(guó)芝加哥德保爾大學(xué)心理系副教授約瑟夫·費(fèi)拉里發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，人人都有點(diǎn)“拖延癥”，其中，20%的成年人是患上了真正的拖延癥。

　　最早在圣經(jīng)中，希臘文的“拖延”一詞更多被譯成“罪過(guò)(sin)”，這個(gè)看似小打小鬧的毛病，確實(shí)讓許多人吃盡了苦頭。在學(xué)業(yè)上，費(fèi)拉里就指出，70%的大學(xué)生存在學(xué)業(yè)拖延的狀況，具體體現(xiàn)為先玩后學(xué)，遲交作業(yè)，“突擊”考試等。在工作上，則表現(xiàn)為經(jīng)常性地遲到，工作進(jìn)程一再拖后，總是把難度大的任務(wù)拖到最后，這些人往往給人以“不靠譜”之感，不僅職場(chǎng)晉升遇到無(wú)形的阻力，還有40%的人因此而蒙受了經(jīng)濟(jì)上的損失。

　　“拖延說(shuō)不上真正意義上的病癥，但確實(shí)可以算是一種普遍的心理和行為問(wèn)題。”在接受《生命時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)，北京安定醫(yī)院心理科西英俊博士指出。一方面，有些人格特質(zhì)是滋養(yǎng)拖延這一毒瘤的沃土，典型的三種類型是：一是強(qiáng)迫型人格，這樣的人往往有些完美主義，害怕失敗，多是慢工出細(xì)活，他們的不合理認(rèn)知在于“我必須做得一點(diǎn)瑕疵都沒(méi)有，否則就死定了”。二是依賴型人格，這種人在孩提時(shí)就被過(guò)度關(guān)愛(ài)，遇事?lián)u擺不定，很難獨(dú)立成事，他們的信念是“變得沒(méi)有別人的幫助，我肯定做不好。”三是逆反型人格，這種人對(duì)自我控制感極其敏感，本來(lái)喜歡做的事一旦被別人交代去做，他們就用拖拉來(lái)對(duì)抗被剝奪的自主感。

　　另一方面，有些拖延是因?yàn)閲L到甜頭而愈演愈烈的，比如經(jīng)常考前臨陣磨槍又僥幸過(guò)關(guān)后，學(xué)生就形成臨時(shí)抱佛腳的習(xí)慣，而那些每每在最后時(shí)間里逼出急智和靈感的人，也會(huì)習(xí)慣性地背水一戰(zhàn)，像新晉寫手邦柏妮、郭敬明就喜歡在編輯開(kāi)了印刷機(jī)時(shí)才開(kāi)始趕稿。也有因?yàn)橐酝�教�?xùn)而退縮的，當(dāng)任務(wù)難度過(guò)大，缺乏有效的激勵(lì)和獎(jiǎng)賞時(shí)，人們也容易將工作一拖再拖，養(yǎng)成拖延的習(xí)慣。

　　需要注意的是，如果不是以上原因，但突然從一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的人變得拖延，也可能是某些精神疾病的早期變現(xiàn)，要注意區(qū)別。當(dāng)然，此時(shí)，最好的辦法就是求助于精神科醫(yī)生。