為什么中國人的家庭關(guān)系普遍處理地不太成功？那是由于大多數(shù)中國人缺乏界限感。這個世界上，有三件事是我們必須明確界限的，那就是自己的事，別人的事，還有老天的事。自己的事自己做，別人的事不隨意插足，老天的事，好好配合。

當(dāng)一個人缺乏界限感時，常常把自己的事托附他人，邀請他人跨入自己的界限，也常常把自己的意愿強(qiáng)加于人，強(qiáng)行跨入他人的界限。在這個個性彰顯的時代，竟然還有如此多的父母越殂代庖，左右兒女的戀愛和婚姻，令兒女或選擇孝道，卻獨自品嘗痛苦和遺憾，或堅守愛情，卻在愧疚中掙扎，或左右為難，仍在十字路口痛苦徘徊。

這些都是誰惹的禍?這是中國人模糊的界限感惹的禍，就如心理沒有斷奶的孩子，既有獨立的愿望，又有著與母親分離的深深的恐懼，同時很難形成對事物的判別，常處于兩難狀態(tài)。

如果界限感僅限于物理上的個人空間或家庭空間的話，隨著中國的城市化和對個人隱私的日益尊重，中國人的界限感已經(jīng)大大增強(qiáng)。但是對于心理層面上的個人空間和家庭空間，中國人的界限感依然是非常模糊的，而正是這種模糊的界限感引發(fā)了人際關(guān)系中的太多的痛苦和無奈。

如果一個人有清晰的界限感，他會意識到這種不同，并尊重這種不同。但如果一個人界限感模糊，面對這種差異，會非常痛苦，于是開始抱怨和不解：“你怎么這么辦事?”“你憑什么這樣對我?”“你怎么竟有這種想法?”“你的想法好奇怪!”

中國人的早期教育常常是界限模糊的。當(dāng)一個孩子自己跌倒，本應(yīng)該自己爬起來，那是他自己的事，父母卻看著心痛，立刻過去扶起，其實，善良的中國父母已經(jīng)侵入了孩子的界限，孩子的界限感在父母的疼愛中開始一步步缺失。

孩子慢慢長大，有能力獨自上學(xué)，但因為界限模糊，他或她仍然認(rèn)為那是父母的事，于是父母背著孩子的書包，早送晚接，風(fēng)塵仆仆。

孩子慢慢成年了，獨立意識開始強(qiáng)化，孩子覺得上什么學(xué)校是自己的事，和誰談戀愛是自己的事，嫁給誰，娶誰是自己的事，但很遺憾，和父母的界限早已被打破，而且被打破已有很多年，而且可笑的是，孩子一邊大聲宣告“戀愛婚姻是我的事”，一邊把找自己做的工作、買自己住的房子看成是父母的事，于是父母在這種模糊的界限中，仍然覺得“你的高考志愿是我的事，你的戀愛婚姻是我的事”，于是開始沖突，于是開始痛苦。

不僅如此，孩子帶著模糊的界限感開始與戀人互動。每天計較著我愛你多些，還是你愛我多些。不僅如此，孩子帶著模糊的界限感開始與同事互動。本不應(yīng)該自己承擔(dān)的，卻不會說“不”，本應(yīng)該自己承擔(dān)的，卻又常常把責(zé)任推給他人。不僅如此，有一天，孩子也有了孩子，于是他或她帶著模糊的界限感開始與自己的孩子互動。

如此繼續(xù)，會造成很多代際傳承模式，造成家庭悲劇的輪回，關(guān)系成為一種痛苦的糾纏。

所以，明確哪些事是自己的事，哪些事是別人的事，守住自己的界限，也不要侵犯他人的界限，讓界限感清晰起來，就讓我們從現(xiàn)在開始吧。

從我們小時候摔的第一次跤起，本該我們自己爬起來，爸爸媽媽爺爺奶奶卻過來幫忙，漸漸地，我們長大了，這種界限關(guān)系逐漸模糊起來，當(dāng)孩子開始獨立，他們又帶著模糊的界限關(guān)系走進(jìn)戀愛、婚姻之中，本該我們承擔(dān)的，卻常常把責(zé)任推卸給他人，本不該我們承擔(dān)的，卻不懂拒絕。如此，代代相傳，惡性循環(huán)。