孩子上學(xué)后，家長們都會面對一個場面：家長會，在家長會上通常是老師與家長溝通的時候，每個父母對于家長會的態(tài)度都有所不同，如果從為孩子的健康成長著想，家長們在家長會上應(yīng)該如何做才能真正的對孩子好呢？

家長們應(yīng)該都有過參加家長會的經(jīng)歷，老師為了家長會辦得成功對孩子起到一定的作用，一般都非常重視家長的出席和表現(xiàn)。當(dāng)然家長還是要做好配合老師的工作，這樣便可以給他們提供更多有意義的信息，只有家長和老師都是站在為孩子好的出發(fā)點，家長會才能夠成功！

家長會時不要讓孩子一起來(除非這是老師特殊要求)

有時家長、老師和孩子都參加的會議是十分有益的，比如在規(guī)劃學(xué)習(xí)技巧，安排學(xué)習(xí)或者是一些可以通過面對面交流直接找到解決方法的時候。但，除非有這些目標(biāo)之外，否則家長和老師間是沒有必要分享過多信息的。兩者之間的動態(tài)溝通有著巨大差別，因為若是有學(xué)生在場的話，老師的交流對象就傾向于學(xué)生。但作為老師，他們確有一些話是只想對家長講。

向老師詢問自家孩子在社交方面的表現(xiàn)

很多人反對家庭學(xué)校和網(wǎng)校而選擇接受學(xué)校教育，就是因為它有一個巨大的優(yōu)勢：學(xué)生能夠從和同齡人的日常交流中開始學(xué)會掌握社會技能。對其中一些孩子來說，學(xué)校帶給他們的主要壓力和功課絲毫無關(guān)。到了中學(xué)，學(xué)生們并不想過多的談?wù)撍麄兊纳鐣�生活，但老師卻能夠給你一些見解啟發(fā)。

有一個寬容的心態(tài)

身為家長，我經(jīng)常這樣提醒自己，但是我的孩子的成績和表現(xiàn)卻常常讓我失去理性。他們有自由的意志，會做錯事，也會做出我不同意的決定。但這并不能說我是一個不負責(zé)任的家長。作為一名教師，我也這樣提醒自己。我和家長的共同目標(biāo)并不是要成為一個是非的判決者而是做一個解決問題的人。如果不能夠?qū)捜菝鎸�孩子的問題，那么，你完全可以離開你自認為受挫實際上卻是被賦予權(quán)力的家長會了。

帶著具體問題和關(guān)注點

對老師來說，最難回答的問題莫過于："我的孩子在班上的表現(xiàn)如何?"因為我們能交流的時間有限，我想能夠立刻知道你對孩子的關(guān)注點在哪里。