在一幢透明的玻璃箱中，住著一只小老鼠。它瞪著機(jī)警的小眼睛四處張望。周圍空蕩蕩的，面前僅有一個(gè)紅色的按鈕。

時(shí)間久了，小老鼠覺得饑腸轆轆，開始在箱內(nèi)亂竄。偶爾碰到紅色按鈕，突然，從箱壁的小孔內(nèi)掉落出一粒食物。小老鼠迅速跑過去，吃下食物，又繼續(xù)亂竄。不小心，再次碰到按鈕，又蹦出一粒食物。哦!它真是太興奮了。經(jīng)過幾次“意外”后，小老鼠按按鈕的行為被強(qiáng)化了。它不停地按下紅色按鈕，食物源源不斷地冒出來。小老鼠很滿足。

這不是普通的實(shí)驗(yàn)，而是行為主義學(xué)派最負(fù)盛名的代表人物，也是世界心理學(xué)史上最為著名的心理學(xué)家之一——斯金納，創(chuàng)制的研究動(dòng)物學(xué)習(xí)活動(dòng)的儀器——斯金納箱。

(斯金納與他的動(dòng)物學(xué)習(xí)活動(dòng)研究實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)繼續(xù)著，小老鼠由原來緊張、紊亂、焦急跳躍，變?yōu)橄矏�、有目的地跳躍，并且喜歡朝按鈕的方向跳，其行為變得高效、有目的性。當(dāng)小老鼠不餓的時(shí)候，也會(huì)經(jīng)常去按按鈕，食物落在面前，它不吃，但是心里高興、有成就感。從此，它的目光時(shí)常注視按鈕，因?yàn)榘粹o不僅能填飽它的肚子，還讓它心情愉快。

斯金納通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，人的行為都是后天的﹑經(jīng)過強(qiáng)化的行為——就像小老鼠按按鈕來獲取食物，是可操作的、趨向于重復(fù)發(fā)生。“強(qiáng)化理論”只討論外部因素或環(huán)境刺激對行為的影響，有助于對人們行為的理解和引導(dǎo)。

目前，強(qiáng)化理論已被廣泛地應(yīng)用在激勵(lì)和改造人的行為上。

為人父母者，可以自問——對于孩子，你是不是那個(gè)按鈕?是不是“按”了你以后，就會(huì)得到他們想要的東西?當(dāng)你適當(dāng)滿足他們的需要時(shí)，他們看你的目光是不是流露出欣喜?如果這些你都做到了，別人就愿意和你在一起，你的魅力、吸引力自然會(huì)增加。

第二次實(shí)驗(yàn)，還是原來的裝置，只是把食物換成電擊。忽然間，食物不見了，有了幾次電擊的經(jīng)歷，小老鼠再也不敢碰紅色按鈕，甚至把感受擴(kuò)大、泛化，連按鈕所在的那面墻壁也不再觸及。它常常躲在相距最遠(yuǎn)的墻角處，恐懼地望著按鈕，不吃不動(dòng)。