今年校園侵害案一直頻繁爆出，嚴(yán)重傷害孩子的心理及身體健康。保護(hù)兒童免受性侵害的呼聲逐漸高漲，如何保護(hù)無(wú)辜孩子成為輿論關(guān)注熱點(diǎn)。我們要把及時(shí)呵護(hù)受到傷害的孩子身上，后期心理疏導(dǎo)所不能及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，會(huì)傷害孩子一生，如何撫平孩子的傷痛更重要。

強(qiáng)奸引起的傷害多數(shù)時(shí)候是以心理傷害為主的，強(qiáng)奸或未遂強(qiáng)奸引起的心理上的傷害被學(xué)者稱(chēng)為“強(qiáng)奸創(chuàng)傷綜合征[1]”，這一術(shù)語(yǔ)是美國(guó)的一名護(hù)士A·W·伯吉斯和另一名社會(huì)學(xué)家L·L·霍姆斯特提出的。

強(qiáng)奸創(chuàng)傷綜合征的發(fā)展包括兩個(gè)階段：第一個(gè)階段稱(chēng)為急性期，第二個(gè)階段稱(chēng)為重組期。

急性期：指婦女在剛被強(qiáng)奸后到幾星期之內(nèi)這段時(shí)間。在這段時(shí)間里，被害婦女情緒非常不好。有的大哭大喊，有的表現(xiàn)出明顯的恐懼、憤怒、焦慮和緊張，也有的被害人竭力壓抑這些情緒而表現(xiàn)出麻木冷漠、行為呆滯遲緩。常見(jiàn)心理感受有：恐懼、自責(zé)、羞恥、自卑。

重組期：指急性期后的一段很長(zhǎng)的時(shí)間，往往要持續(xù)幾個(gè)月甚至幾年、幾十年。在重組期，被害少女的情緒平緩下來(lái)了，但是，仍舊有許多遺留下來(lái)的心理問(wèn)題。常見(jiàn)心理感受有：沒(méi)有安全感、不信任他人、損傷自信心。她們對(duì)他人的信任也受到破壞。尤其是對(duì)男性，她們變得戒心重重。有些女孩子從此回避與男性的交往，厭惡追求她的男性。還有些走向另一個(gè)極端，變得放蕩。這兩種反應(yīng)看起來(lái)相反，而實(shí)質(zhì)來(lái)源于同一內(nèi)心中的觀念：“男人是可恨的，不可信任的。”

這些孩子如何走出心理陰影?

1、咨詢相關(guān)的兒童心理學(xué)醫(yī)生，特別注意關(guān)于PTSD這一方向的調(diào)整以及治療。

2、關(guān)于心理創(chuàng)傷一方面的，因?yàn)楹⒆舆�小，最好的方法是像普通孩子那樣照顧和對(duì)待，善意的避免涉及容易鉤起悲劇性回憶的事件和討論，但不可以強(qiáng)制的禁止涉及，物極必反。

3、在孩子進(jìn)入青春期階段時(shí)要特別注意正確引導(dǎo)，相關(guān)問(wèn)題要咨詢心理學(xué)方面的專(zhuān)家。

4、切忌不要讓孩子產(chǎn)生“因?yàn)楸粡?qiáng)奸過(guò)，所以我與別人不一樣”這樣的思維模式，這樣會(huì)很容易在青少年時(shí)期引發(fā)抑郁癥的問(wèn)題。