一、培養(yǎng)孩子的情商

母親們有必要向孩子說(shuō)明親切有禮地待人接物與學(xué)業(yè)及體育方面出類拔萃同樣的重要。

對(duì)孩子情感方面的培養(yǎng)非常重要，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子的情感智商得到發(fā)展，情商發(fā)展較好的孩子會(huì)得到比別人更多的機(jī)會(huì)在生活中遙遙領(lǐng)先。

二、多一些表?yè)P(yáng)

過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多自責(zé)，也會(huì)讓孩子缺乏自信，而表?yè)P(yáng)卻能使人創(chuàng)造奇跡。

表?yè)P(yáng)也有正確的方法與錯(cuò)誤的方法。大多數(shù)母親在批評(píng)孩子時(shí)可以列舉出許多“罪狀”，但表?yè)P(yáng)時(shí)卻言辭含糊不清——“你是個(gè)了不起的孩子”這種評(píng)價(jià)會(huì)使片刻的光彩頓然消逝。因此表?yè)P(yáng)也應(yīng)該具體些，與其說(shuō)“你很勇敢”不如說(shuō)“我為你摔倒了以后仍然爬起來(lái)而感到自豪。”這能讓孩子明確知道為什么此種行為值得表?yè)P(yáng)。

每個(gè)人對(duì)興趣都有一個(gè)“重點(diǎn)區(qū)域”，這個(gè)區(qū)域一旦受到表?yè)P(yáng)會(huì)收到意想不到的效果。作為母親，你可能比誰(shuí)都了解對(duì)于你的孩子來(lái)說(shuō)什么是重要的——可能是音樂(lè)或者是體育，如果你不了解，不妨問(wèn)問(wèn)孩子。

其次，一分鐘一百次鼓勵(lì)遠(yuǎn)勝過(guò)一次作一百分鐘的表?yè)P(yáng)，因此，給孩子們的表?yè)P(yáng)“少量多次”。

三、談?wù)?ldquo;禁忌”

我們生活在一個(gè)充滿危險(xiǎn)的世界里，孩子們放眼接觸到的盡是暴力、毒品、酒精與性。對(duì)此種話題，一般母親是避而不談的，原因有兩點(diǎn)，一、盡量不讓孩子知道，這樣孩子就不會(huì)涉及;二、怕和孩子談了，讓孩子感覺(jué)這是母親鼓勵(lì)在他嘗試。但事實(shí)正好相反，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：那些與母親作過(guò)坦誠(chéng)交談的孩子更不易涉及毒品與酗酒。

四、寬松的成長(zhǎng)空間

孩子們需要得到無(wú)條件的愛(ài)，而“無(wú)條件”并不意味不設(shè)定任何界限，相反，設(shè)定界限是向孩子表示他對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。當(dāng)一個(gè)孩子越界時(shí)，可以向他們表明你對(duì)他的這種行為而不是他們本身感到失望。隨著孩子的成長(zhǎng)，對(duì)他們限制的界限應(yīng)當(dāng)也隨之放寬些。

尤其是男孩子，他們想與他們的母親保持一定的距離。心理學(xué)家埃文索·貝斯索曾描寫道：男孩子們第一次碰到玩具卡車時(shí)，心里就響起車子開(kāi)動(dòng)的轟鳴聲，這是與生俱來(lái)的，他們想冒險(xiǎn)并表現(xiàn)他們所見(jiàn)過(guò)的男子漢的力量。隨著男孩子的長(zhǎng)大，他們的界限也應(yīng)適當(dāng)?shù)胤艑捫�，作母親的既不要感到自己被拋棄了，也不要感到自己很懦弱。

母親是孩子們巨大的鼓勵(lì)之源。心理學(xué)家埃頓·萃絲在調(diào)查了250個(gè)學(xué)齡兒童后發(fā)現(xiàn)：近一半的孩子更想獲得一份母親而不是父親的工作。其中一個(gè)原因，貝斯索推測(cè)道：孩子們更想了解他們母親所做的事，并想?yún)⒂^他們母親的工作地。

五、指明方向

孩子們需要一個(gè)“道德指南針”，這就意味著母親的道德標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)成為孩子的參照。并且這種道德標(biāo)準(zhǔn)會(huì)通過(guò)日常生活中的一件件瑣碎小事影響著孩子。

一位母親看到她五歲大的兒子騎著他的朋友——鄰居七歲大男孩的車子。“湯姆不用這輛車，”他兒子說(shuō)，“他在學(xué)校。”他認(rèn)為自己這么做沒(méi)什么不對(duì)，因?yàn)樗�的朋友不�?huì)介意。但這位母親堅(jiān)持讓他的兒子把車子送回去：“在沒(méi)有征得他人同意下使用他人的財(cái)物是不對(duì)的。”

當(dāng)母親對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、正直、忠誠(chéng)給予足夠的重視，她就為孩子樹(shù)立了一個(gè)價(jià)值體系，這將成為孩子的無(wú)價(jià)之寶。如果母親自身逃避責(zé)任，無(wú)視他人的權(quán)利或食言，孩子也就因此失去了行為的向?qū)А?/p>