在一次同學(xué)聚會(huì)上，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的孩子和正常的孩子有所不同，眼睛在看某個(gè)事物時(shí)有一些斜視，并且視力有一定的模糊，后來經(jīng)醫(yī)生診斷得知是弱視疾病，其實(shí)對于大多數(shù)人都非常的不了解此病，而其延誤治療的。那么，當(dāng)發(fā)生弱視后會(huì)出現(xiàn)哪些癥狀呢？

1.光覺：絕大多數(shù)患者通過黑暗玻璃片看視力表，視力都相應(yīng)地減退幾行，但有些弱視眼則不然，在弱視眼前放不放黑暗玻璃片都能看清同一行視力表，有時(shí)視力甚至可以略有提高。在暗淡和微弱的光線下，弱視眼的視力改變不大。 von Noorden和Burian發(fā)現(xiàn)將密度濾過片放在正常眼前可使視力減低3～4行，但在斜視性弱視眼前(遮蓋主眼)放同樣密度的濾過片，視力不受影響或僅輕微減低。在器質(zhì)性弱視(中心性視網(wǎng)膜疾患及青光眼等)眼前放同樣密度的濾過片，則視力高度減退。

2.對比敏感度：對比敏感度(CSF)檢查是檢查形覺功能的方法之一。通過測定視器辨認(rèn)不同空間頻率的正弦條柵所需要的黑白反差來評定視功能的好壞。它不僅反映視器對細(xì)小目標(biāo)的分辨能力，也反映對粗大目標(biāo)的分辨能力，故能更全面地反映視功能，遠(yuǎn)較視力表視力檢查敏感。Rogers檢查了弱視患兒的CSF，發(fā)現(xiàn)弱視的視力與CSF之間有直線性關(guān)系。

3.擁擠現(xiàn)象：弱視眼的體征之一是對單個(gè)字體的識別能力比對同樣大小但排列成行的字體的識別能力要高的多，這個(gè)現(xiàn)象叫擁擠現(xiàn)象。Hilton發(fā)現(xiàn)弱視患兒對單個(gè)字的視力可能正�；蚪咏�正常，只有用排列成行的字體檢查，才能發(fā)現(xiàn)弱視。因此用單個(gè)字體的檢查結(jié)果不能反映弱視的真實(shí)情況。

4.注視性質(zhì)：弱視患者中有兩種不同注視性質(zhì)，即中心注視及旁中心注視�？捎猛渡溏R(projectoscope)檢查。遮蓋健眼，令患者用弱視眼直接注視投射鏡中的黑星，檢查者觀看投射鏡中的黑星是否正好位于患眼的黃斑中心凹上。用黃斑中心凹注視者稱中心注視，用中心凹周邊處視網(wǎng)膜注視則稱旁中心注視。

是什么原因引起兒童弱視呢?

1、斜視性弱視 有斜視的小兒，常因視覺紊亂(如兩眼看一物為兩物)而不適，為消除此不適，大腦的視中樞主動(dòng)抑制斜眼所傳入的視覺沖動(dòng)，久而久之，形成弱視。

2、屈光參差性弱視 兩眼屈光參差較大的小兒，視網(wǎng)膜所形成的物像大小和清晰度差別較大，不易或不能融合為一，大腦視中樞只能抑制屈光不正較大的那只眼睛的物像，久而產(chǎn)生弱視。

3、屈光不正性弱視 多發(fā)于有高度屈光不正(近視、遠(yuǎn)視、散光均稱屈光不正)而又沒有配戴矯正眼鏡的小兒，多為雙眼，經(jīng)驗(yàn)光配上合適的眼鏡后，視力將逐漸提高或恢復(fù)。

4、形覺剝奪性弱視 當(dāng)嬰兒視功能尚未發(fā)育到完善或成熟階段時(shí)發(fā)生了影響視力的眼病(如先天性白內(nèi)障、上瞼下垂、角膜白斑等)，遮蓋了瞳孔，使光線不能充分進(jìn)入眼內(nèi)，使視網(wǎng)膜失去了接受正常光刺激的作用，產(chǎn)生功能性障礙而發(fā)生弱視。

5.至于先天性弱視，可能是由于嬰兒出生時(shí)視網(wǎng)膜或視神經(jīng)通路出血，影響了視功能的發(fā)育而形成，一般來說預(yù)后較差，對于形覺剝奪性弱視。

希望平時(shí)的時(shí)候，家長一定要注意好孩子的健康，尤其是對于眼睛來說，為了避免孩子小小年紀(jì)就患上弱視的疾病，那么日常就必須做好疾病的預(yù)防工作。同時(shí)，一旦孩子有說出自己眼睛不適的時(shí)候，家長們要積極的去帶孩子進(jìn)行檢查和治療。