童年是一個(gè)人一生中最美好的時(shí)光，它給我們帶來了很多的樂趣�？墒腔加腥跻暤膬和�的童年便缺少了很多的歡樂。他們不能很好的感受世界的光明，不能很好地欣賞世界的色彩。那么小兒弱視都有哪些癥狀表現(xiàn)呢?下面就讓我們來看一下小兒弱視的癥狀表現(xiàn)有哪些。

(一)視力低于正常，不僅裸眼視力低，矯正視力也低于正常并達(dá)到弱視診斷標(biāo)準(zhǔn)。

(二)視力“擁擠現(xiàn)象”，即弱視眼對(duì)單個(gè)視力字母的識(shí)別能力明顯高于成行字母的識(shí)別能力。例如，同樣是0.3一行的E字母，如果只給患兒展示單個(gè)字母，弱視眼很容易識(shí)別，而一旦將該E字母排成一行展示，弱視眼就難于辨別開口方向了。

(三)弱視眼對(duì)比敏感度降低

(四)弱視眼存在電生理改變，視覺誘發(fā)電位P100波潛伏期延長(zhǎng)，振幅降低。

(五)注視性質(zhì)異常。正常人注視目標(biāo)時(shí)物象落于雙眼黃斑中心凹而形成清晰視覺。弱視患者中，有一部分患者不采取中心凹注視，用投射鏡檢查可以發(fā)現(xiàn)旁中心凹注視、黃斑注視及周邊注視。注視點(diǎn)越偏離黃斑中心凹則視力越低下，治療越困難。

(六)雙眼視功能異常。弱視不僅造成視力低常，而且會(huì)危及到雙眼視功能的正常發(fā)育，造成三級(jí)視功能缺陷。比如Titmus或TNO等近立體視異常，或者，在用同視機(jī)進(jìn)行視功能檢查后發(fā)現(xiàn)，患兒沒有Ⅲ級(jí)立體視功能，Ⅱ級(jí)融合功能范圍小或不能融合，甚至沒有Ⅰ級(jí)同時(shí)視功能。雙眼視功能是人類具備的高級(jí)視 功能，保證兩眼相互配合，在工作生活中發(fā)揮應(yīng)有的作用。這一功能受損或喪失將影響人的學(xué)習(xí)、生活和工作質(zhì)量。

早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早用助視器、早期康復(fù)

據(jù)醫(yī)生介紹，平時(shí)在兒童斜弱視力門診中，也常會(huì)發(fā)現(xiàn)有低視力兒童。尤其是一部分的先天性眼球震顫、先天性白內(nèi)障患兒，但過來檢查時(shí)往往已經(jīng)錯(cuò)過了治療的最佳時(shí)機(jī)。

“低視力兒童要早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早用助視器、早期康復(fù)。”這“四個(gè)早期”對(duì)于患兒今后的健康成長(zhǎng)有積極意義，因?yàn)閷?duì)于兒童來說，1歲到2歲期間是眼睛發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，而治療時(shí)機(jī)的選擇非常重要。

新生兒或嬰幼兒的低視力早期很難發(fā)現(xiàn)。如何盡早發(fā)現(xiàn)兒童低視力?

醫(yī)生認(rèn)為，父母應(yīng)建立起帶幼兒做定期眼睛體檢的意識(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子眼睛有問題，如小兒眼睛呈凝視狀態(tài)、眼睛不能追隨目標(biāo)、有眼球震顫等情況，就要立即去醫(yī)院找眼科醫(yī)生檢查。

感受世界的色彩給我們的生活增添了無數(shù)的樂趣，患有弱視的兒童便缺少了很多的童年樂趣。我們?cè)谌粘Ｉ�活中要注意關(guān)懷弱視兒童，給他們更多的溫暖，讓他們的童年擁有更多的快樂時(shí)光。