口吃是一種語(yǔ)言障礙，而且特別的嚴(yán)重，主要針對(duì)于兒童發(fā)病，一些孩子出現(xiàn)了口吃的癥狀之后，就會(huì)給他們帶來(lái)較多的傷害，所以說(shuō)在日常生活中家長(zhǎng)們要注意進(jìn)行口吃疾病的預(yù)防工作才行，了解一下口吃的預(yù)防措施有哪些呢。

預(yù)防口吃的措施：

孩子在二三歲時(shí)容易發(fā)生口吃。父母要注意不要譏笑孩子說(shuō)話(huà)，或讓他與別的很善辯的孩子在一起議論問(wèn)題，或是與別的孩子搶著說(shuō)話(huà)，這些會(huì)使他想說(shuō)話(huà)卻因沒(méi)有機(jī)會(huì)而心急，于是說(shuō)話(huà)結(jié)巴，造成口吃。

父母還要禁止孩子因出于好奇而去模仿口吃的成人說(shuō)話(huà)。發(fā)現(xiàn)孩子口吃時(shí)，切忌厲聲責(zé)備，否則孩子受到刺激后著急，又會(huì)張不開(kāi)口，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子慢慢講，把話(huà)說(shuō)清楚，或者是換一句話(huà)，改變他的語(yǔ)言習(xí)慣，誘使他動(dòng)腦筋去想好了再說(shuō)。也可加強(qiáng)對(duì)孩子的口語(yǔ)訓(xùn)練，教孩子唱歌、講故事，采取多種方式鍛煉孩子說(shuō)話(huà)。

此外，和孩子說(shuō)話(huà)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的重要手段。家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，要特別注意講究說(shuō)話(huà)的藝術(shù)要比較慢，口齒清楚，聲調(diào)溫和親切，以為孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展提供條件。

口吃治療的注意事項(xiàng)：

1.要從容不迫地與你的孩子說(shuō)話(huà)，多多停頓，并讓周?chē)�人也這么做。在你的孩子說(shuō)話(huà)結(jié)束后，停頓一秒鐘左右再開(kāi)始說(shuō)話(huà)，這可以使談話(huà)更為從容、輕松。你用放慢的、輕松的說(shuō)話(huà)方式，比任何批評(píng)或建議，諸如“慢點(diǎn)兒說(shuō)”或 “慢慢地再說(shuō)一遍”都要更為有效;減少向孩子提問(wèn)，孩子在說(shuō)出自已的想法時(shí)更為輕松自如，而回答成人的問(wèn)題時(shí)就比較緊張、有壓力，需要邊說(shuō)邊思考。父母少提問(wèn)而多評(píng)點(diǎn)孩子說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，表明你聽(tīng)懂了孩子的說(shuō)話(huà)內(nèi)容。

2.要耐心、平和的傾聽(tīng)孩子談話(huà)的內(nèi)容。用你的面部表情和體態(tài)語(yǔ)言表明，你是在聽(tīng)他說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，而非他說(shuō)話(huà)的方式。每天在固定的時(shí)間抽出幾分鐘，集中精力注意你的孩子。此時(shí)，讓孩子自已選擇他想做的事，引導(dǎo)你參加他的活動(dòng)，讓他自已選擇是否說(shuō)話(huà)。你也可以用輕柔緩慢、平和的、多多停頓的說(shuō)話(huà)方式和孩子稍稍交談。

這段平和的時(shí)光可以樹(shù)立他的信心，讓他感受父母喜歡和他在一起。當(dāng)孩子長(zhǎng)大時(shí)，可以與父母自在地討論他的感受和經(jīng)歷讓家庭所有成員學(xué)會(huì)如何輪流地說(shuō)話(huà)和傾聽(tīng)。孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)沒(méi)有多少打斷且聽(tīng)眾注意傾聽(tīng)時(shí)，說(shuō)話(huà)會(huì)更加容易。觀察你和你的孩子互動(dòng)的方式。讓孩子明白，你在聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，而他有充分的時(shí)間說(shuō)話(huà)。要減少批評(píng)、快速的說(shuō)話(huà)，少打斷和提問(wèn)。

最后，小編提醒口吃?xún)和�的父母�(jìng)�，幫助孩子擺脫口吃最重要的是，讓孩子明白，你會(huì)無(wú)條件接受他，不管他口吃與否。當(dāng)你的孩子口吃加劇時(shí)，不要心煩苦惱;當(dāng)你的孩子因口吃而沮喪不安時(shí)，好好安慰、鼓勵(lì)他，你也可以觸摸和擁抱他。最強(qiáng)有力的力量是你對(duì)他的支持和愛(ài)，如果您能做到這些，相信您的孩子不久就能走出口吃的陰霾。

當(dāng)大家看到了以上的這些內(nèi)容之后，應(yīng)當(dāng)了解到了口吃的預(yù)防措施是什么了，孩子出現(xiàn)了口吃的癥狀之后，語(yǔ)言方面就會(huì)形成嚴(yán)重的障礙，不利于他們的成長(zhǎng)，我們要注意展開(kāi)一些口吃的預(yù)防工作，要讓我們的孩子可以遠(yuǎn)離口吃的危害。