口吃并不是天生的疾病，這是一種功能性的言語障礙，或是一種錯(cuò)誤的言語習(xí)慣，孩子容易患口吃的罪魁禍?zhǔn)资悄７�。所以想要杜絕兒童口吃，一定要防止兒童模仿，不信看看下面的介紹就知道了。

受到驚嚇、恐懼、焦慮是產(chǎn)生口吃的重要原因，因生理原因造成的口吃只占一小部分。之所以說很多孩子的口吃是模仿出來的，是因?yàn)橛變旱难哉Z形成是依賴并模仿他人的。模仿是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制下的一種有意識(shí)、有目的的行為，通過個(gè)人聽覺反饋及不斷自我矯正的過程，直到其熟練掌握某一種語言為止。如果在幼兒期，經(jīng)常與有口吃的人在一起或?qū)τ耙曌髌分械目诔员硌莅l(fā)生興趣，并不斷模仿口吃的人說話，孩子就有可能逐漸出現(xiàn)口吃。

口吃在兒童中的發(fā)病率為3%至5%，3至5歲是孩子發(fā)生口吃最多的年齡。既然口吃可以模仿出來，這就為預(yù)防和矯正口吃提供了科學(xué)依據(jù)。首先，在幼年期，家長要注意教育孩子不要模仿他人或影視中人物的口吃;其次，一旦發(fā)現(xiàn)孩子口吃，不要著急，更不要訓(xùn)斥孩子，應(yīng)通過耐心開導(dǎo)和言語訓(xùn)練加以矯正。

在矯正孩子口吃時(shí)應(yīng)取得醫(yī)生的指導(dǎo)，越早矯正效果越好，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)矯正。在矯正過程中要有耐心、多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的信心和勇氣，避免緊張和恐懼，這是能否取得良好效果的先決條件之一。同時(shí)要掌握正確的訓(xùn)練方法，醫(yī)生對(duì)兒童口吃的矯正訓(xùn)練通常是從發(fā)單個(gè)音開始，再發(fā)多音節(jié)，并逐漸將這些音節(jié)連接起來，最后通過問答和對(duì)話結(jié)束訓(xùn)練。如果由家長幫助孩子矯正口吃，不妨先請(qǐng)教醫(yī)生，學(xué)會(huì)正確的方法后再對(duì)孩子進(jìn)行言語訓(xùn)練，這樣將事半功倍。

預(yù)防兒童口吃，除了避免孩子模仿口吃外，家長在孩子學(xué)語階段必須避免急躁。幼兒剛開始學(xué)習(xí)說話時(shí)，口齒不清，字音重復(fù)是正�，F(xiàn)象，有的家長卻過早地強(qiáng)迫孩子要口齒清晰，言語流利，這樣容易使孩子心理負(fù)擔(dān)過大，一說話就怕不流利，結(jié)果真的成了口吃。另外，有的兒童偶爾會(huì)出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，如果家長過分關(guān)注，時(shí)刻提醒，以后說話時(shí)孩子會(huì)特別留意自己是否口吃，久之就會(huì)形成心理負(fù)擔(dān)。因此，家長要為孩子營造一個(gè)輕松愉快的生活環(huán)境，孩子說話時(shí)不要打斷，不要指責(zé)。