最近我一直在思索一個問題：為什么每個家長都希望自己的孩子成才，但實際上能夠達成所愿的卻十分稀少。是孩子不是那塊料還是家長教育的問題呢？下面這篇文章給了我們很好的答案。

剛出生的孩子并沒有什么區(qū)別，為何三年、六年、九年成長之后就產(chǎn)生了很大的差異，走出了不同的道路？這個差異就是由家庭造成的。

家庭教育決定孩子的一生，夫妻關(guān)系永遠是第一重要的，千萬不要把孩子放在第一位，凡是把孩子放在首位的，等待這個家庭的多半是悲劇；永遠要保持溝通，家長的言行會影響孩子的一生；孩子的任何缺點和優(yōu)點都與家長有關(guān)，不了解孩子就沒有成功的教育。

請鼓勵你的孩子做一個幸福的普通人

我們每個人對自己的孩子都有這樣的過程，開始出生的時候有很多夢想，希望孩子上一個好學校、有一個好成績，慢慢我們的期望逐漸降溫。我們期望這個孩子能夠正常畢業(yè)、升學、就業(yè)、將來能夠成家、生兒育女、生活穩(wěn)定、工作穩(wěn)定、別下崗。能夠在三、四十歲的時候身體健康、家庭和諧、進入老年希望孩子孝順最后你不能動的時候，所有最初的夢想都沒有了，那時候的夢想就是他能在我的身邊給我倒一杯水。

其實我們每個人心路都是這樣的一個過程：最開始有非常高的崇高的理想，但是最后當我們已經(jīng)垂老的時候，才真正明白其實我們很多時候的培養(yǎng)都是不正確的。我始終不認為強化訓練能培養(yǎng)出我們所謂的成功的人，當然成功沒有一個唯一的標準。有句話是，“行行出狀元”，我理解就是無論采取對哪種人群進行統(tǒng)計分類的方法，最后得到的結(jié)果一定是正態(tài)分布的。一個優(yōu)秀的廚子可能不是一個優(yōu)秀的數(shù)學家，反之，也是這樣。無論我們怎樣對人進行分類統(tǒng)計一定是正態(tài)分布的，我們所謂的最成功的人一定是很少數(shù)的。絕大多數(shù)是平常的。但是，平常的人就沒有幸福嗎?難道我們是一個普通人就沒有普通人的幸福嗎?我們普通人就沒有權(quán)利談幸福嗎?其實我們今天看到大量的人是普通人但是他們生活很樂觀、很幸福。

如何與孩子溝通是一門藝術(shù)

在和孩子溝通這個問題上，請每一位家長都思考一下，我們有豐富的話題嗎？有豐富的表達方式嗎？在溝通的時候，想過溝通的技巧和藝術(shù)嗎？除了學習之外，有沒有其他的溝通話題？我們是否曾經(jīng)向孩子說過這樣的話：“你只要把分數(shù)搞上去，把學習搞好，別的什么都不用管”。我們都想培養(yǎng)一個有責任感的孩子，可當你說這句話的時候，責任的教育已經(jīng)徹底的丟掉了。