家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)；良好的家庭教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必要條件；良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。

       父母要明白家庭教育的重要性，它是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充，是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分，沒(méi)有家庭教育的支持和配合，學(xué)校是不可能單獨(dú)把孩子教育成才。

       現(xiàn)在的父母對(duì)家庭教育子女方法的需求不在滿足千篇一律的教育形式和內(nèi)容，而是尋求最大限度的開(kāi)發(fā)自身潛力受教育的途徑和“量身訂制”的個(gè)性化教育服務(wù)。

       我們當(dāng)中很多父母認(rèn)為，孩子上了學(xué)，只要關(guān)心孩子的身體和吃穿問(wèn)題，至于孩子的學(xué)習(xí)和教育問(wèn)題交給學(xué)校和老師去管就可以了。這個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)是不對(duì)的，你想同一個(gè)老師在同一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，有的學(xué)生成績(jī)就要差一些呢？這其中關(guān)鍵在于孩子平時(shí)所受到的家庭教育的不同。

       如果父母平時(shí)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和習(xí)能力的提高，我想孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)可能就有很大改變呢？如果孩子的學(xué)習(xí)能力提高了，父母就不需要整天為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)煩心和苦惱呢？也再不用到處找老師為孩子補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差呢？孩子也不會(huì)再為學(xué)習(xí)而累呢？如果父母平時(shí)再能注重孩子的非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)孩子的潛能，尊重孩子好的興趣和愛(ài)好，努力為孩子創(chuàng)love.heima.com造一個(gè)和諧歡樂(lè)的家庭氛圍。

       相信我們的父母也同樣能培養(yǎng)出一個(gè)天真.活潑可愛(ài)的孩子。父母也就不需要再為孩子經(jīng)常不開(kāi)心.不快樂(lè)而困惑和迷茫呢？也再不用為孩子不能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)而擔(dān)憂和犯愁呢？

       孩子也再不會(huì)整天愁容滿面和悶悶不樂(lè)的樣子呢？ 家庭教育專家認(rèn)為：獨(dú)生子女教育意味著100%的成功和失敗。父母要想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)適合社會(huì)高速發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，父母首先要改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。

       對(duì)孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng)，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求，對(duì)孩子不要過(guò)高的期望.過(guò)分的溺愛(ài).過(guò)多的干涉.過(guò)度的保護(hù).過(guò)多的指責(zé)。 家庭教育是一個(gè)與孩子心理溝通的過(guò)程，家庭教育是以親子關(guān)系為中心展開(kāi)的教育，我們主張父母為主，祖輩為輔的原則。

       家庭教育有利于培養(yǎng)孩子健康的心理；家庭教育有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性；家庭教育有利于提高孩子的學(xué)習(xí)興趣；家庭教育是培養(yǎng)孩子良好行為的開(kāi)端；家庭教育是完成幼兒心理和行為塑造的重要環(huán)節(jié)。父母要充分相信孩子的能力，鍛煉孩子的生活自理能力，不要凡事包辦.代替.增加孩子的依賴性。