親愛的同行，你感到幸福嗎?是不是生活和工作的重擔使你忘記了幸福的味道，使你離幸福越來越遠?

常聽老師們抱怨：“我們有做不完的教具，打掃不盡的衛(wèi)生，寫不完的教案、隨筆。”是呀，在外人看來快樂的孩子王其實并不那么輕松，我們很辛苦。這辛苦讓許多的幸福與我們擦肩而過，許多的幸福被我們忽略，從而沒有為自己創(chuàng)造走向幸福的機會與空間。按照幸福人生的簡約法則：細心觀察身邊的每一個人，你會發(fā)現(xiàn)簡單的生活中處處洋溢著幸福!

堅持自然與個性。

老師們都有同樣的經(jīng)歷，在每一次重要的觀摩前，我們的園長、專家都會親自把關(guān)，幫老師們備一備課，然后提一些自己的建議。不難發(fā)現(xiàn)，有的教師一味聽從園長、專家的建議，認為這是權(quán)威或認為應該尊重他人。而有的老師則會在尊重他人的基礎上，經(jīng)過思考找到自己認為最好的教育方案。前者滿足于現(xiàn)狀，迎合專家、園長，把自身的利益放在第一位;而后者則把孩子的教育放在第一位。后者工作中充滿了積極性、創(chuàng)造性，從不輕易模仿、聽信，工作會成為她們的樂趣，因而，發(fā)展往往最快，也最受孩子們的喜愛。

記得一本書中這樣說：在大自然里，每顆心靈都有著獨立的判斷和思考能力。不受各種觀念的影響，也不迷信專家和權(quán)威。心靈完全聽信生命器官的引導來探索和發(fā)現(xiàn)周圍世界，獨立性和個性因而得到最大保護。但在現(xiàn)實生活中，世俗讓我們丟掉了自己原本的自然與真實，我們在逐漸得失去自我中感到彷徨、無奈，感到生活索然無味、對生活失去斗志。不妨勇敢的做回你自己，找回失去的真實與自然。

不要獨自面對問題。

生活中，有些問題我們自己的確無法解決，我們需要和那些關(guān)心、愛護我們，以及和我們有同樣經(jīng)歷的人共同商討問題。如果獨自面對，往往并不嚴重的問題就嚴重了;如果與他人分擔，往往很嚴重的問題就有希望找到解決的方法。

記得在一次重要的觀摩活動中，由于我準備不充分，活動做得不太好。事后我想，領(lǐng)導把這么重要的任務交給我，同事們也在看著我，而我卻沒做好，辜負了大家對我的希望，總覺得大家都在背后責怪我。那幾天我的情緒低落到了極點。一個偶然的機會，我和同事一同外出學習，我向她講了這件事。她說：“大家都很了解你，沒有人會因為這樣的事兒怪你，其實，大家對你的感覺并沒有變，是你多心了。”同事的一席話，使我心中豁然開朗，讓我重新有勇氣融入到集體中去，我發(fā)現(xiàn)她們依然像以前一樣信任我。其實真的一卻都沒有變，只是自己的心態(tài)變了。我的心從陰暗的角落一下子回到了陽光燦爛的地方，我也深深的體會到，有問題了，一個人面對是多么傻的一件事。

積極看待身邊的人和事。

有人說過：幼兒園里全是女人，是一個不健康的群體。的確，女人成堆的地方少了些豁達、大度，對事物的理解也是單方面的。如安老師平時工作努力，得到領(lǐng)導的信任，但最近她發(fā)現(xiàn)一些原本關(guān)系較好的同事和她疏遠了;而一些原本并不太了解的同事卻與她走近了。于是安老師在想：和她疏遠的同事一定是怕他抓住小辮子，在領(lǐng)導面前給她們打小報告;和她親近的人一定是想得到什么回報。安老師對同事們防了又防，說話做事小心翼翼。漸漸的大家真的離她越來越遠，安老師工作上、心理上的壓力越來越大。

有一項調(diào)查，幸福和不幸福的人對世界有不同的看法。不幸福的人面對人和事時，80%以上的人會看到消極的一面;而感到幸福的人看到的都是事物積極的一面。

可愛的人就在你身邊。

在我們工作的環(huán)境里，我們不是對每一個人都很了解，在工作中我們習慣了當需要幫助時去找關(guān)系較熟的同事，習慣了不去了解與我們不相干的人。一次，參觀的客人中午在園里就餐，當我把準備好的午餐端給客人時，我意識到自己要跑好幾趟才能把午餐全部端完。這時，我平時不太了解的、只是工作上有過交流的老師主動幫助我把午餐端到客人面前，她的做法還帶動了其他老師。當時我心里除了感激之外還有點吃驚：原來她這么熱心。通過這件事，我很樂意與原本不太了解的同事發(fā)展我們之間的友誼，愿意去了解她們、幫助她們，并驚喜地發(fā)現(xiàn)，可愛的人其實就在身邊：A老師雖然辦事欠妥，但有她在的地方會充滿歡樂;B老師雖然不言不語，看似冷漠，其實有一顆真誠的心;C老師雖然邋遢，但可以信賴;D老師雖然和我彼此不甚了解，但她笑起來卻像小貓一樣可愛。

如果你這樣看待身邊的人，就不難發(fā)現(xiàn)，其實可愛的人處處都有。

親愛的同行們，不妨試試看，輕松改變自己，做幸福的教師。