自卑是我們前進的絆腳石，對于寶寶也一樣，有自卑心理的孩子常常不敢相信自己的能力。感覺做任何事情都不如別人，自己就算做了也是做不好的。孩子的自卑阻礙孩子去發(fā)展去創(chuàng)新去嘗試。很多自卑的孩子之所以沒有成功都是因為自己沒有自信去做這些本來可以成功的事情。

大多數(shù)人的心靈深處都有羞怯和自卑感，許多孩子在遇到失敗、遭到挫折以后，面對“惡劣”的環(huán)境無精打采，他們以自己是個“不行”的人為理由，選擇逃避，說明自己已無能力解決所面對的問題。這時，需要家長進行引導才能幫助孩子克服自卑心理。

良好的社會適應能力和與人合作的能力是孩子成才的關鍵。

專家們介紹說，目前有不少孩子在人際交往中常會陷入疑慮、困惑的尷尬境地。同學之間的關系如何處理是孩子及其家長咨詢最多的問題。成績好、受老師喜歡的 孩子往往會被同學孤立，而成績差的孩子常訴說被人瞧不起、被同學所冷落。凡此種種，都說明孩子亟需這方面的指點和培養(yǎng)。通常，孩子在人際交往中存在幾方面 的心理障礙：羞怯和自卑心理、猜疑心理、忌妒心理、不能容人心理等等。

大多數(shù)人的心靈深處都有羞怯和自卑感，許多青少年在遇到失敗、遭到挫折以后，面對“惡劣”的環(huán)境無精打采，他們以自己是個“不行”的人為理由，選擇逃避，說明自己已無能力解決所面對的問題。

害羞是一種習慣，是自卑感的外在表現(xiàn)。我們家長常告誡孩子，孩子的同學中有些同學是可以交往的，有些同學是不能交往的;還告誡女孩子應當文靜、禮貌、整 潔，說話聲音要小、速度要慢，見到陌生人和異性要注意回避。在這種教育下，孩子長大后多半是羞怯的，而且羞怯一旦形成，是輕易趕不走的。

有些孩子在人群聚集的場合無法參與談話，想表達自己心里的想法，但又張不開口，甚至害怕自己的發(fā)音不準。在整個交際過程中，他都處于一種緊張的狀態(tài)。所 以，羞怯對孩子的成長是十分不利的，羞怯的人往往十分脆弱、常常自卑、又具有極力壓抑自己的惡習;他們擺脫不了挫折的陰影，或者干脆躲在陰影中看這個世 界。