隨著醫(yī)學(xué)研究的不斷深入，一種名為“多動(dòng)癥”的病癥在醫(yī)學(xué)上提出。該病是一種兒童病癥，但是在實(shí)際的生活中，很多人并未對(duì)病癥引發(fā)重視，也未能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)病癥、及早的進(jìn)行治療。這主要是因?yàn)�，很多家長(zhǎng)未能將多動(dòng)癥行為與頑皮行為進(jìn)行有效的區(qū)分，影響到了孩子的成長(zhǎng)。

相關(guān)的專(zhuān)家指出，孩子天性頑皮，進(jìn)而好動(dòng)、調(diào)皮，這是天性。但是多動(dòng)癥孩子，在行為上與單純的調(diào)皮還是存有一定差距的。這里將如何對(duì)二者進(jìn)行區(qū)分的知識(shí)為您進(jìn)行介紹，希望對(duì)您能有所幫助。

區(qū)分方法一：孩子注意力方面。相關(guān)的專(zhuān)家指出，患有多動(dòng)癥的孩子，無(wú)論在什么樣的場(chǎng)合下，其都無(wú)法較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。但是頑皮的孩子不同，其對(duì)于自身所喜愛(ài)的事物，會(huì)非常集中的進(jìn)行觀看、研究。

區(qū)分方法二：行動(dòng)的目的性方面。頑皮的孩子其的行為上是具有一定目的性的，在受到限制時(shí)是可以遵守紀(jì)律的;而患有多動(dòng)癥的孩子，活動(dòng)無(wú)目的，行為不符合場(chǎng)合的要求，不顧及后果、也沒(méi)有自制的能力。

區(qū)分方法三：自控能力方面。相關(guān)的專(zhuān)家指出，患有多動(dòng)癥的孩子，在面對(duì)新鮮的事物時(shí)，是無(wú)法引起長(zhǎng)久注意的。反之較為調(diào)皮的孩子，在面對(duì)新奇的事物時(shí)，會(huì)表現(xiàn)的非常感興趣，同時(shí)可以玩很長(zhǎng)的時(shí)間。此外較為頑皮的孩子，在陌生或是較為嚴(yán)肅的環(huán)境下，有著自控能力，不會(huì)隨便的吵鬧。但是患有多動(dòng)癥的孩子，則無(wú)法做到這點(diǎn)。這類(lèi)孩子對(duì)老師的批評(píng)漠不關(guān)心，總是做出同樣錯(cuò)誤的事情，屢教屢犯，無(wú)法改正。

此外相關(guān)的專(zhuān)家還指出，行為上多動(dòng)的孩子未必就是多動(dòng)癥患兒。活潑好動(dòng)是兒童的一種天性，進(jìn)而生活中確實(shí)很難對(duì)此進(jìn)行分辨。因而相關(guān)的家長(zhǎng)，應(yīng)多了解、掌握一些該方面的知識(shí)。同時(shí)于生活中，多多的去留意孩子的行為，以及早的發(fā)現(xiàn)異常、及時(shí)的帶其進(jìn)行檢查、治療。另外專(zhuān)家們還提醒各位家長(zhǎng)，一些過(guò)于頑皮的孩子，可能存有多動(dòng)癥的沖動(dòng)性、也較為任性。因而生活中，對(duì)于孩子的教養(yǎng)還需要家長(zhǎng)更加的細(xì)心，以更好的來(lái)呵護(hù)其健康而快樂(lè)的成長(zhǎng)。