從寶寶學(xué)會踏地站立的那刻起，代表他又迎向另一個(gè)成長里程碑。經(jīng)過前期的累積，寶寶在1～1歲半這個(gè)階段，無論是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺還是味覺方面，都能做更精密、協(xié)調(diào)的運(yùn)用，同時(shí)配合父母的引導(dǎo)來進(jìn)行互動，重視五覺啟蒙的家長可別錯過這個(gè)黃金時(shí)期哦!

　　關(guān)鍵1 掌握寶寶成長視覺篇

　　寶寶1歲后，視覺發(fā)展持續(xù)往前邁進(jìn)，主要表現(xiàn)在視覺區(qū)辨力提高，而且雙眼更能根據(jù)東西靠近或遠(yuǎn)離調(diào)整焦距來對焦，也因?yàn)槿绱�，寶寶單�?dú)運(yùn)用視覺來做反應(yīng)的機(jī)會變多了。

　　這個(gè)階段的寶寶雖說是懵懵懂懂的，不過已經(jīng)能配對簡單的形狀，并對色彩鮮艷的物品反應(yīng)特別大，因此建議家長配合其認(rèn)知發(fā)展來進(jìn)行視覺啟蒙，這樣就能達(dá)到相輔相成的效果。

　　視覺啟蒙小游戲出列

　　★ 配對游戲

　　由于寶寶此時(shí)已有基本的形狀概念，而且對紅色、黃色等鮮艷的色系有高度的興趣，故可開始進(jìn)行簡單的配對游戲。家長一開始可先準(zhǔn)備2～3組不同顏色或形狀的圖卡及小玩具，讓寶寶把相同顏色或相同形狀的放在一起。至于同時(shí)結(jié)合顏色、形狀兩樣元素的配對游戲，因?yàn)殡y度比較高，還不太適合1～1歲半的寶寶，可以等寶寶大一點(diǎn)后再考慮。

　　有些家長也有疑問，如市面上常見的配對板等玩具能否作為啟蒙玩具，答案當(dāng)然是肯定的。寶寶學(xué)習(xí)任何東西都需要不斷的練習(xí)，玩得多，自然熟能生巧，只要做到操作難易度符合寶寶此階段的能力就可以了。家長有空的時(shí)候，也可以自己制作一些簡單的圖卡和小道具，更為經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。

　　★ 分類游戲

　　這個(gè)時(shí)候?qū)殞氹m然還不能清楚地認(rèn)識每一件物品，不過已經(jīng)具有一定的分類概念，如能分辨一些常見的生活用品，也知道各種不同的水果是不一樣的。最開始的時(shí)候，家長可以陪著寶寶一起玩分類游戲。

　　★ 找出異同

　　為提高寶寶的視覺區(qū)分能力，家長可將同一玩偶換上不同的衣服，或是選擇兩個(gè)相近、但是有一定差異的玩偶，先給寶寶看其中的一個(gè)，然后再拿出另外一個(gè)讓寶寶觀察，找出有什么不一樣的。如果是比較明顯的不同，寶寶基本都能很快發(fā)現(xiàn)，若是差別很細(xì)微，寶寶就不一定能發(fā)現(xiàn)，家長不要操之過急，可慢慢引導(dǎo)、提示寶寶。

　　★ 運(yùn)用圖字卡

　　取得方便的圖卡、字卡也是寶寶視覺啟蒙的有用素材之一。家長使用的時(shí)候，不要僅僅只吸引寶寶來看，要同時(shí)配合口語介紹，幫寶寶將兩者連接起來。

　　★ 光影變化

　　如欲將色彩變化加入視覺啟蒙效果里，最簡單的方法為準(zhǔn)備3張玻璃紙，先取一張蓋在自己的手上或小手電上，引起寶寶注意，接著再疊上另一層玻璃紙，變化出不同色彩，保證寶寶看得異常有興趣。

　　另外，對1歲半左右的寶寶，家長可為他準(zhǔn)備一支較輕的手電筒，然后打開光源，兩人一起對著墻壁或天花板照射，讓寶寶感覺到光影的變化。等寶寶到了2歲后，家長就可引導(dǎo)寶寶在天花板上將墻壁畫直線、圓圈等，如果平時(shí)教寶寶數(shù)字的話，也可以一并練習(xí)。光影變化有助于增進(jìn)寶寶的追視能力及眼球協(xié)調(diào)性，千萬不可錯過。

　　關(guān)鍵2 掌握寶寶成長聽覺篇

　　在寶寶1～1歲半的階段，聽覺啟蒙仍以持續(xù)提供豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)為主。

　　前階段如果有足夠的聽覺刺激，寶寶對于日常生活中常聽到的一些聲音，已經(jīng)有一定的認(rèn)識及辨認(rèn)能力。舉例來說，當(dāng)他聽到汽車的聲音時(shí)，便能知道爸爸回來了;聽到“汪汪”的聲音，也知道是小狗在叫。

　　家長除了可以給寶寶提供單純的聽覺刺激外，還可以配合其他感覺系統(tǒng)來進(jìn)行啟蒙，例如拿一張畫有小狗的圖卡，并告訴寶寶，小狗會汪汪叫，幫助寶寶加強(qiáng)物體與聲音之間的關(guān)聯(lián)，平時(shí)帶著寶寶出門時(shí)，如果看到小狗，也可提醒寶寶觀察。

　　聽覺啟蒙小游戲出列

　　★ 音樂呼啦圈

　　寶寶的聽覺經(jīng)驗(yàn)多半來自于日常生活，而“音樂呼啦圈”不僅能提供豐富的聲音刺激，還可引導(dǎo)寶寶配合音樂的開始及結(jié)束做出反應(yīng)。

　　游戲方式為家長跟寶寶雙手相握形成一個(gè)小圈圈，音樂開始的時(shí)候，家長就帶著寶寶按順時(shí)針的方向踏步走，當(dāng)音樂告一段落的時(shí)候，引導(dǎo)寶寶停下來。初期寶寶對這種游戲不熟悉，所以大人應(yīng)該帶著寶寶一起做，陪寶寶做2～3次后，也可以讓他自己嘗試。

　　★ 說故事

　　由于寶寶已經(jīng)能聽懂一些簡單的指令，活進(jìn)行簡單的生活應(yīng)對，爸爸媽媽不妨每天抽出一些時(shí)間講故事給寶寶聽。市場上各種各樣的兒童故事書令人眼花繚亂，家長可視需求選擇。剛開始的時(shí)候，可以只用一些圖卡編一些簡單的小故事，這些都有助于寶寶以后的語言發(fā)展，同時(shí)對寶寶的創(chuàng)造力、認(rèn)知都有不錯的促進(jìn)效果。為配合寶寶的發(fā)展，家長在講故事的時(shí)候，應(yīng)將語速放慢，同時(shí)避免使用太多復(fù)雜的字詞。